2016年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)科目考點：對落實素質(zhì)教育工作的建議

　　【摘要】教育行政主管部門要改變把升學(xué)率和考試成績作為評價學(xué)校和教師工作成效的主要手段的現(xiàn)狀，制定出科學(xué)的教育評價制度。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了2016年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)科目考點：對落實素質(zhì)教育工作的建議，小編提醒復(fù)習(xí)不要盲目，突出重點，這樣可以事半功倍。

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　　第一章 職業(yè)理念

　　第一節(jié) 教育觀

　　命題點：對落實素質(zhì)教育工作的建議

　　首先，要進行素質(zhì)教育的廣泛宣傳。通過召開家長會、辦黑板報、學(xué)校廣播等各種形式，向家長和社會宣傳黨的教育方針，申明學(xué)校近期和遠期的工作任務(wù)及指導(dǎo)思想，提高全民對素質(zhì)教育重要性的認識，得到家長和社會對素質(zhì)教育的理解和支持。另外，各級黨政部門特是教育行政部門應(yīng)該充分利用正確的教育觀來大力營造適合創(chuàng)新教育的環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

　　其次，提高教師隊伍整體素質(zhì)。學(xué)校可利用例會、專題講座等形式，組織教師集中學(xué)習(xí)，使教師充分認識和理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，樹立正確的認識觀，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。同時要加強師資管理，制定出切實有效的教師培訓(xùn)計劃，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

　　再次，簡歷完整的評估機制。教育行政主管部門要改變把升學(xué)率和考試成績作為評價學(xué)校和教師工作成效的主要手段的現(xiàn)狀，制定出科學(xué)的教育評價制度。上級部門評價學(xué)校好壞不能以該學(xué)校的升學(xué)率作為唯一的標(biāo)尺，還要參考社會口碑、學(xué)生擇校等多方面因素。因此教育行政主管部門很有必要建立一套完整的行之有效的評估機制。

　　另外，改善辦學(xué)條件。各級政府要加大對教育的經(jīng)費投入，加強基礎(chǔ)教育硬件設(shè)施的建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。

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　　【摘要】教育行政主管部門要改變把升學(xué)率和考試成績作為評價學(xué)校和教師工作成效的主要手段的現(xiàn)狀，制定出科學(xué)的教育評價制度。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了2016年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)科目考點：對落實素質(zhì)教育工作的建議，小編提醒復(fù)習(xí)不要盲目，突出重點，這樣可以事半功倍。

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　　最后，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)展基礎(chǔ)。學(xué)校要采取切實有效的措施，進一步豐富和完善中小學(xué)學(xué)生的實踐活動，充分發(fā)展學(xué)生的社會性。為學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展搭建平臺，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生開展興趣閱讀，以便為其奠定堅實的創(chuàng)新能力發(fā)展基礎(chǔ)。

　　“百年大計，教育為先”，教育一直是人們熱切關(guān)注的話題。我們要為教育事業(yè)呈現(xiàn)的喜人局面而歡笑，同時也不能忽視它所存在的問題。只要我們關(guān)心教育的人都切實行動起來，我們的素質(zhì)教育必能走出惡性循環(huán)的怪圈，走出教育目前出現(xiàn)的沼澤地，更好地走向成功。

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