2017年中學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化試題：如何看待學(xué)生對你不好的評價(jià)

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　　結(jié)構(gòu)化問題：你是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師，有一天上QQ發(fā)現(xiàn)你班的QQ群里同學(xué)們議論你，說你教的不好，不喜歡你，你怎么辦?

　　參考答案：

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)大爆炸時(shí)代已悄然來臨，作為老師，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，也應(yīng)明白老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，所謂“親其師，方能信其道”，因此我會(huì)認(rèn)真謹(jǐn)慎處理此事。

　　首先，查找原因。我會(huì)暗自找到班級(jí)干部分別了解情況，詢問最近學(xué)習(xí)、生活情況，并請其對老師授課等方面給與客觀的評價(jià)與建議。

　　其次，積極處理。通過了解的情況，我會(huì)積極應(yīng)對：如果是由于自身授課枯燥、單調(diào)，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，我會(huì)在以后的授課中嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，通過說、聽、動(dòng)的形式寓教于樂，尤其是對于小學(xué)生而言更為重要;如果是由于我要求過于嚴(yán)格、學(xué)生不易親近，那么我會(huì)在以后的授課中寬嚴(yán)相濟(jì)，成為學(xué)生心目中真正的優(yōu)秀老師;如果是由于自己只顧教學(xué)，而沒有考慮到學(xué)生的心理感受和接受程度，那么我會(huì)在以后的授課中多與學(xué)生交流、探討，適當(dāng)把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

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　　最后，定期交流。為了實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，達(dá)到教與學(xué)的有效統(tǒng)一，我會(huì)專門設(shè)立“學(xué)生建言小金庫”，并讓班長作為小管理員，及時(shí)把大家的意見匯總，定期提交給老師，便于老師自身提升。同時(shí)老師也可以在空閑時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行QQ在線交流與答疑，從而有效避免學(xué)生的抱怨。

　　總之，學(xué)生是成長中的人，作為老師，要兼顧學(xué)生不同的感受，做到“因材施教”，成為學(xué)生喜歡的優(yōu)秀老師。

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