教師資格證結(jié)構(gòu)化面試大多是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，或者教育現(xiàn)象相關(guān)的內(nèi)容。作為考生，應(yīng)該采用教育教學(xué)理論知識(shí)來(lái)應(yīng)答。下面是結(jié)構(gòu)化面試練習(xí)題，一起來(lái)練練手吧。

1.學(xué)校要求50歲以下的老師都要進(jìn)行多媒體學(xué)，50多歲的張老師課下不斷學(xué)習(xí)還報(bào)了班去學(xué)多媒休，你怎么看他這種行為?

[分析]本題考查的是自我認(rèn)知能力。

[解析]張老師的做法是值得贊揚(yáng)的。

第一，張老師踐行了終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，努力提升自己的教育教學(xué)能力，這種做法是值得我們學(xué)習(xí)的。作為一名人民教師，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，以更好應(yīng)對(duì)教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

第二，對(duì)于自己的不足，張老師反思自己,正視自己的不足并進(jìn)行改善。作為一名教師，要有反思的能力，曾子曰:“吾日三省吾身。”張老師正是在反悉中認(rèn)識(shí)到自己的不足，才能不斷成長(zhǎng)。

總之，張老師的做法讓我深受感動(dòng)，如果有幸成為一名人民教師，我一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，時(shí)刻反思自己，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，在教師崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

2.小李的公務(wù)員考試和教師資格考試在同一天，最后小李選擇了教師資格考試,你怎么看?

[分析]本題考查的是職業(yè)認(rèn)知能力。

[解析]我認(rèn)同小李的選擇，這表明小李對(duì)于教師職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)自己清楚的規(guī)劃。

第一，在公務(wù)員考試與教資考試中選擇教資，小李對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有清晰定位。要成為一名合格的教師，就是要樹(shù)立堅(jiān)定的理性信念，對(duì)自己有清晰的認(rèn)知和定位。

第二，夸美紐斯說(shuō)過(guò)“教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。選擇教師行業(yè)意味著從事了最偉大和最光輝的職業(yè)。

第三，若想成為一名優(yōu)秀教師，小李還要不斷強(qiáng)化自身素質(zhì),提高專(zhuān)業(yè)水平。總之，放棄公務(wù)員考試選擇教資考試，說(shuō)明小李有一顆為教育事業(yè)無(wú)私幸獻(xiàn)的心，而這也是成為一個(gè)老師必須具備的心理素質(zhì)。

3.你認(rèn)為你現(xiàn)在具備了那些做老師的條件?

[分析]本題考查的是自我認(rèn)知能力。

[解析]作為一名即將要從事教育事業(yè)的新老師,我認(rèn)為我只備成為一名新老師的條件，原因如下:

第一，從我的性格特點(diǎn)看，我有愛(ài)心、耐心和責(zé)任。

第二，從我的所學(xué)專(zhuān)業(yè)看，我是教育學(xué)專(zhuān)業(yè),積累了作為一名教師所應(yīng)該具備的條件性知識(shí)和本體性知識(shí)。

第三，從我的經(jīng)歷看，我在實(shí)習(xí)期間完整帶過(guò)一個(gè)班級(jí)，增強(qiáng)了班級(jí)管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力。

總之，目前我所只備的這些條件還遠(yuǎn)運(yùn)不夠，如果我有幸成為一名人民教帥，我會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)自己不斷進(jìn)步，由新手型老師轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)家型教師。

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