中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》：學(xué)習(xí)理論

　　【摘要】中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》：學(xué)習(xí)理論，正在備戰(zhàn)教師資格證考試的朋友，是否在為找不到合適的復(fù)習(xí)資料而煩惱？別急，環(huán)球網(wǎng)校小編將陸續(xù)呈上各考試科目知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)，為你排憂解難。本文即小編為你整理的中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》考點(diǎn)，希望一解你燃眉之急。更多新聞資訊請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試網(wǎng)。

　　查看：中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》歷年考點(diǎn)匯總

　　一、行為主義學(xué)習(xí)理論

　　行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用.在刺激S和反應(yīng)R之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程。

　　主要有：(1)桑代克的嘗試錯(cuò)誤說;(2)巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論;

　　(3)斯金納的操作性條件作用理論;(4)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。

　　二、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

　　認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為.有機(jī)體獲得經(jīng)驗(yàn)的過程.不是在外部環(huán)境的支配下被動(dòng)地形成刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)，而是通過積極主動(dòng)的內(nèi)部信息加工活動(dòng)形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。

　　主要有：(1)苛勒的完形—頓悟?qū)W習(xí)理論;(2)布魯納的認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論：

　　(3)奧蘇伯爾的有意義接受學(xué)習(xí)論;(4)加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論。

　　三、人本主義學(xué)習(xí)理論

　　人本主義心理學(xué)是20世紀(jì)五六十年代在美國興起的一種心理學(xué)思潮，被稱為心理學(xué)的“第三勢力”，其主要代表人物是馬斯洛和羅杰斯。人本主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)人的潛能、個(gè)性與創(chuàng)造性的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)、自我選擇和健康人格作為追求的目標(biāo)。

　　四、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

　　建構(gòu)主義心理學(xué)被視為“教育心理學(xué)的一場革命”，興起于20世紀(jì)80年代，是心理學(xué)發(fā)展史中從行為主義發(fā)展到認(rèn)知主義后的進(jìn)一步發(fā)展。建構(gòu)主義心理學(xué)的創(chuàng)始人為瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰，后來在維果斯基、奧蘇伯爾、布魯納等人的推動(dòng)下，這一理論得到充分的發(fā)展并形成了較為完整的體系。

　　編輯推薦：　

　　教師資格證報(bào)名常見問題大全

　　2016下半年教師資格證面試真題匯總

　　中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》歷年考點(diǎn)匯總

　　2016下半年教師資格證面試成績查詢時(shí)間及入口

　　2017上半年各地教師資格證報(bào)名時(shí)間及入口匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡“中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》：學(xué)習(xí)理論”這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時(shí)與廣大考生朋友們交流！

　　【摘要】中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》：學(xué)習(xí)理論，正在備戰(zhàn)教師資格證考試的朋友，是否在為找不到合適的復(fù)習(xí)資料而煩惱？別急，環(huán)球網(wǎng)校小編將陸續(xù)呈上各考試科目知識(shí)點(diǎn)及考點(diǎn)，為你排憂解難。本文即小編為你整理的中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》考點(diǎn)，希望一解你燃眉之急。更多新聞資訊請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試網(wǎng)。

　　查看：中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》歷年考點(diǎn)匯總

　　考友經(jīng)驗(yàn)分享：教師資格考試三個(gè)月備戰(zhàn)計(jì)劃

　　一、明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　用一個(gè)半月的時(shí)間邊看教材邊聽課程(相當(dāng)于學(xué)了兩遍)。用一個(gè)月的時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，邊做題，邊復(fù)習(xí)，同時(shí)有針對(duì)的聽課(相當(dāng)于學(xué)了第三遍)。再用一個(gè)月的時(shí)間鞏固提高知識(shí)，利用提綱抓重難點(diǎn)，最后幾天做真題(相當(dāng)于學(xué)了第四遍)。

　　二、《綜合素質(zhì)》的學(xué)習(xí)方法。

　　《綜合素質(zhì)》相比《教育知識(shí)與能力》要容易些，所以我只是在第一遍聽課時(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教材。模塊一職業(yè)理念和模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范中的重難點(diǎn)在教材中和網(wǎng)校老師的課堂中都會(huì)講到一些背題的技巧和答題的模式，需要認(rèn)真地對(duì)待。其它模塊的內(nèi)容，個(gè)人認(rèn)為真的是需要日積月累的素養(yǎng)，不是幾個(gè)月就能掌握的技能，但對(duì)于大學(xué)生來說應(yīng)該是具備的，所以沒下太多功夫，時(shí)間多留給《教育知識(shí)與能力》了。

　　三、《教育知識(shí)與能力》的學(xué)習(xí)方法。

　　個(gè)人推薦環(huán)球網(wǎng)校VIP通關(guān)班。環(huán)球網(wǎng)校老師的課程比較緊湊，對(duì)教材分析的很透徹，對(duì)考試的重難點(diǎn)也抓得很準(zhǔn)，而且每一章節(jié)都有總結(jié)性的提綱，真的可以起到事半功倍的效果。在第一二遍學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)將老師列的提綱抄下來，第三遍學(xué)習(xí)時(shí)往提綱中“填枝加葉”。到第四遍時(shí)基本不看教材，就只背“茂盛”的提綱了。

　　四、做題的一些經(jīng)驗(yàn)。

　　第三遍學(xué)習(xí)時(shí)開始及時(shí)的對(duì)自己每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)做檢測，通過做題，可以掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)及解題方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整和鞏固知識(shí)。在備考的最后幾天做幾套歷年真題，熟悉一下題型和控制答題時(shí)間。

　　以上就是我個(gè)人備考期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。關(guān)于復(fù)習(xí)每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方法和側(cè)重點(diǎn)，以上所談只是我個(gè)人教師統(tǒng)考(中學(xué))通關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，希望會(huì)對(duì)非師范類考生們起到一定的幫助。

　　編輯推薦：　

　　教師資格證報(bào)名常見問題大全

　　2016下半年教師資格證面試真題匯總

　　中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》歷年考點(diǎn)匯總

　　2016下半年教師資格證面試成績查詢時(shí)間及入口

　　2017上半年各地教師資格證報(bào)名時(shí)間及入口匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡“中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》：學(xué)習(xí)理論”這篇文章，歡迎點(diǎn)擊Ctrl+D進(jìn)行收藏，以便隨時(shí)查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時(shí)與廣大考生朋友們交流！