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2016年小學教師資格小學教育心理學考點之因材施教

更新時間:2016-09-21 09:03:25 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽103收藏41

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  個性差異與因材施教

  三、簡答題

  1、因材施教,培養(yǎng)學生的優(yōu)良個性。

  1、了解學生的心理水平和知識能力的水平,提出適當?shù)囊蟆?、了解學生的學習動機,進行獎勵。3、了解學生的優(yōu)缺點,幫組學生長善救失。4、了解學生個性,培養(yǎng)個性充分發(fā)展的人才。

  2、針對學生的氣質(zhì)與性格特征進行教育

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  1、針對學生不同的氣質(zhì)進行教育:學生氣質(zhì)類型本身不分好壞,各種氣質(zhì)類型的學生都能成為品學兼優(yōu)的人才。

  2、針對學生的不同性格進行教育。

  3、有的放矢,培養(yǎng)學生良好性格。性格中的核心是道德品質(zhì)。

  ​4、掌握學生氣質(zhì)和性格特點發(fā)揮教育機智。

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