2012年5月高級育嬰師考試判斷題精練

　　【摘要】育嬰師，一個近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報考育嬰師，請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師報名信息以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料。小編為大家搜集整理了一些育嬰師歷年試題，本文是2012年5月高級育嬰師考試判斷題精練。

　　判斷題

　　1、(對　)頭與身長在個體發(fā)展不同時期的比例分別是：胎兒頭占身長的1/2，嬰兒占1/4，成人占1/8。

　　2、(對　)勞動技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程壓度和責(zé)任大小是劃分工資等級的重要依據(jù)。

　　3、(對　)微量元素鐵、鋅、碘等在嬰兒期及整個生長發(fā)育中有重要作用。

　　4、(對　)固體食物階段家長應(yīng)注重喂養(yǎng)行為，避免嬰兒偏食、挑食的不良習(xí)慣。

　　5、(錯　)活潑歡快的進(jìn)食環(huán)境有有利于嬰兒進(jìn)食。

　　6、(對　)均衡膳食為了提高各種營養(yǎng)素的價值。

　　7、(錯　)嬰兒的膳食要必須做到冷熱搭配。

　　8、(對　)動物性食物可提供蛋白質(zhì)、脂肪及豐富的鈣質(zhì)。

　　9、(錯　)奶制品是補鈣和補鐵的最好食物。

　　10、(錯　)為避免嬰兒厭食，嬰兒不喜歡的就不要做。

　　11、(對　)夏季特別注意保持水鹽平衡。

　　12、(對　)生長激素的分泌每天夜間22點至凌晨是分泌的高峰期。

　　13、(對　)日光浴有殺菌的作用。

　　14、(對　)嬰兒新陳代謝旺盛，抵抗力低。

　　15、(對　)制定綜合性個別化教學(xué)計劃，首先要了解嬰兒的基本狀況。

　　16、(錯　)在設(shè)計編制個別教學(xué)計劃前需要了解育嬰師當(dāng)時的基本狀況。

　　17、(錯　)嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最低點，是確定教學(xué)詐計劃起點的依據(jù)。

　　18、(對　)長期目標(biāo)是將短期目標(biāo)的過程分解為連續(xù)的若干個小步驟。

　　19、(對　)依據(jù)行程性評估的結(jié)果，及時調(diào)整和修正教學(xué)計劃和游戲方案。

　　20、(錯　)綜合性個別化教學(xué)計劃片面反映嬰兒發(fā)展情況，針對家庭的特殊需要。

　　【摘要】育嬰師，一個近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報考育嬰師，請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師報名信息以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料。小編為大家搜集整理了一些育嬰師歷年試題，本文是2012年5月高級育嬰師考試判斷題精練。

　　21、(對　)力編制綜合性個別化教學(xué)計劃要涉及到嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況等內(nèi)容。

　　22、(錯　)設(shè)計游戲活動時要遵循活動性、合理性、秩序性、平等性等基本原則。

　　23、(錯　)嬰兒最基本的活動是觀察。

　　24、(對　)整體教育思想的原則要求在設(shè)計各領(lǐng)域教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容時要互相滲透并有機結(jié)合。

　　25、(錯　)促進(jìn)嬰兒在平均水平的提高和發(fā)展是嬰兒教育的最終目標(biāo)。

　　26、(錯　)確定游戲目標(biāo)的難易程度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平，最好與嬰兒的發(fā)展水平持平。

　　27、(錯　)各領(lǐng)域發(fā)展水平的最高值是確定總目標(biāo)的基礎(chǔ)。

　　28、(對　)對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價叫做嬰兒發(fā)展評價。

　　29、(對　)嬰兒發(fā)展評價是制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提。

　　30、(錯　)加德納提出：智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上其它能力都不重要。

　　31、(對　)評價嬰兒運動、語言、認(rèn)知方面的發(fā)展就能全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

　　32、(對　)DDST發(fā)育篩選法分布在個人社會、適應(yīng)性、精細(xì)動作、語言、大運動四個領(lǐng)域。

　　33、(錯　)用DDST為嬰兒測評，可測出“正常”、“可疑”、“超常”、“無法解釋”四種結(jié)果。

　　34、(對　)美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾是1940年嬰幼兒發(fā)育量表的編制者。

　　35、(錯　)目前從事育嬰職業(yè)人員有專業(yè)知識和操作技能相差無幾這種狀況。

　　36、(錯　)育嬰職業(yè)是以保姆和育嬰員二個等級來劃分的。

　　37、(錯　)只要有能實習(xí)操作的地方，就能開展培訓(xùn)教學(xué)。

　　38、(錯　)高級育嬰師只能對育嬰員和育嬰師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　39、(對　)指導(dǎo)培訓(xùn)家長和看護(hù)人可采用設(shè)立托幼兒所開放日、組織親子游戲和相關(guān)活動等方法。

　　40、(錯　)在與家長及看護(hù)人交談時要選擇與家長生活相關(guān)和自己感興趣的話題進(jìn)行交談。