2012年下半年人力資源管理師真題分析之單項選擇題:薪酬管理
2012年下半年人力資源管理師考試即將臨考,環(huán)球網(wǎng)校編輯特意為廣大考生朋友收集整理了助理人力資源管理師考試歷年真題,并將它們分類,以供考生朋友們參考,環(huán)球網(wǎng)校祝大家考試順利!
1.獎勵不包括( ?。?。[2010年5月三級真題]
A.紅利
B.帶薪年假
C.傭金
D.利潤分享
【解析】獎勵是指員工超額勞動的報酬,如紅利、傭金、利潤分享等。B項屬于福利的組成部分。
2.( ?。┮陨系膯T工能夠接受的薪酬制度才可能是科學合理有效的薪酬制度。[2010年5月三級真題]
A.50%
B.60%
C.70% 來源:考試大的美女編輯們
D.90%
【解析】檢測一個組織的薪酬制度是否科學、合理和有效,可以采用以下三項衡量標準:①員工的認同度。體現(xiàn)多數(shù)的原則,90%以卜員工能夠接受。②員工的感知度。明確簡化的原則,一分鐘可講明白、說清楚。③員工的滿足度。等價交換的原則,及時支付兌現(xiàn)員工報酬。
3.薪酬水平高的企業(yè)應關注的市場薪酬點位為( )點處。[2009年11月三級真題]
A.25%
B.50%
C.75%
D.95%
【解析】確定員工薪酬原則時要做到保持一個合理的度,要做到這點,企業(yè)必須進行薪酬調(diào)查。了解市場薪酬水平25%點處、50%點處和75%點處,薪酬水平高的企業(yè)應注意75%點處甚至是90%點處的薪酬水平,薪酬水平低的企業(yè)應注意25%點處的薪酬水平,一般的企業(yè)應注意中點(50%點處)的薪酬水平。
4.以下有關工作崗位評價的說法,不正確的是( ?。2009年11月三級真題]
A.評價中心是現(xiàn)有的人員
B.以崗位員工的工作活動為對象
C.是工作崗位分析的延續(xù)
D.為崗位的分類分級提供了前提
【解析】工作崗位評價的中心是客觀存在的“事”和“物”,而不是現(xiàn)有的人員。以“員工”為對象的衡量、評比,屬于人事考核或員工素質(zhì)測評的范疇,而工作崗位評價雖然也會涉及崗位員工,但它是以崗位員工的工作活動為對象進行的評價。崗位的“事”和“物”是客觀存在的,是企事業(yè)單位生產(chǎn)或工作的重要組成部分。
5.在評價要素分值之前設定常數(shù),將其乘積作為評定結果的崗位評價方法是( ?。?。[2010年5月三級真題]
A.函數(shù)法
B.簡單相加法
C.常數(shù)法
D.百分比系數(shù)法
【解析】系數(shù)法計分可分為函數(shù)法和常數(shù)法兩種。函數(shù)法是借用模糊數(shù)學中隸屬度函數(shù)的概念,按詳價指標分級標準進行計分;常數(shù)法是在評價要素分值(x)之前設定常數(shù)(a),將其乘積作為評定的結果(ax)。
6.在工作崗位評價中,不適合采用平衡系數(shù)調(diào)整法對評價總分進行( ?。┱{(diào)整。[2009年11月三級真題]
A.事前
B.初始
C.中期
D.終結
【解析】調(diào)整誤差的方法有事先調(diào)整和事后調(diào)整兩種。事先調(diào)整主要是通過加權來解決,而事后調(diào)整多采用平衡系數(shù)調(diào)整法。平衡系數(shù)可用于調(diào)整總分,也可用于調(diào)整各要素結構和各項目指標。它適用于測評過程各個階段,可以是初始調(diào)整、中期調(diào)整,也可以是終結調(diào)整。
7.( ?。┦侵笉徫粶y評本身可能達到期望目標的程度,也就是測評結果反映被評價對象的真實程度。[2010年5月三級真題]
A.信度
B.效度
C.準度
D.精度
【解析】效度是指崗位測評本身可能達到期望目標的程度,也就是測評結果反映被評價對象的真實程度。一般來說,測評的效度高,信度也高,但信度高的測評,其效度未必高。測評效度的實質(zhì)是測評結果的客觀性、有效性問題。
8.需要經(jīng)常做薪酬調(diào)查,成本比較高的崗位評價方法是( ?。?。[2010年5月三級真題]
A.排列法
B.分值法
C.因素比較法
D評分法
【解析】評分法的缺點包括:①要素的選擇及權值的分配帶有主觀性;②方法的設計比較復雜;③對企業(yè)的管理水平要求較高;④工作量大,較為費時費力,成本相對較高。
9.新成立的單位應當自成立之日起( ?。﹥?nèi)辦理住房公積金繳存登記。[2008年11月三級真題]
A.15日
B.30日
C.60日
D.90日
【解析】新成立的單位應當自成立之日起30日內(nèi)到住房公積金管理中心辦理住房公積金繳存登記,并自登記之日起20日內(nèi)持住房公積金管理中心的審核文件,到受委托銀行為本單位員工辦理住房公積金賬戶設立手續(xù)。
單項選擇答案:1.B 2.D 3.C 4.A 5.C 6.A 7.B 8.D 9.B
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