2013年河北省教師資格《小學綜合素質(zhì)》第二套模擬

　　一、單項選擇題(共30道題，每題2分，共60分)

　　1.一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為(　)。

　　A.普及教育

　　B.普及基礎(chǔ)教育

　　C.普及國民教育

　　D.普及義務(wù)教育

　　2.被分為兩個階段的學校教育層次是(　)。

　　A.中等教育

　　B.高等教育

　　C.初等教育

　　D.幼兒教育

　　3.當代教育改革的核心是(　)改革。

　　A.教學內(nèi)容

　　B.教學方法

　　C.課程

　　D.教育體制

　　4.學校進行素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育的基本途徑是(　)。

　　A.課外活動

　　B.教學活動

　　C.班主任活動

　　D.實踐活動

　　5.被聯(lián)合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是(　)。

　　A.教育民主化

　　B.教育信息化

　　C.全民教育

　　D.終身教育

　　6.下列不屬于我國對中小學生身份的法律定位三個層次的是(　)。

　　A.是國家公民

　　B.是已成年公民

　　C.是未成年公民

　　D.是接受教育的未成年公民

　　7.聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了國際社會，對青少年兒童權(quán)利的重視，體現(xiàn)所有兒童都享有生存和發(fā)展的權(quán)利，應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展這一精神髓要原則是(　)。

　　A.兒童利益最佳原則

　　B.尊重兒童基本權(quán)利原則

　　C.尊重兒童觀點與意見原則

　　D.無歧視原則

　　8.下列不屬于國家為保證學生的受教育權(quán)而做的努力有(　)。

　　A.為所有學生提供正常教育機會

　　B.關(guān)注貧困生，設(shè)立幫助基金

　　C.關(guān)注殘疾學生，設(shè)立特殊教育機構(gòu)

　　D.允許學校體罰學生

　　9.在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務(wù)教育是在(　)。

　　A.1904年

　　B.1922年

　　C.1949年

　　D.1986年

　　10.教師職業(yè)道德的核心是(　)。

　　A.愛崗敬業(yè)

　　B.熱愛學生

　　C.熱愛教育事業(yè)

　　D.加強自身修養(yǎng)

　　11.第一次刺激能緩解第二次的小刺激，這種規(guī)律稱為“貝勃規(guī)律”。它表明當人經(jīng)歷強烈的刺激后，之后施與的刺激對他來說會變得微不足道。

　　根據(jù)上述定義，下列能用貝勃規(guī)律進行解釋的是(　)。

　　A.當人們從一個明亮的地方進入一個光線很差的地方時，一開始會看不清任何物體，但過了一會兒后能很快適應(yīng)黑暗

　　B.得知公司將進行第三次裁員時，小王沒有前兩次時那么擔心，能夠比較平靜地對待了

　　C.甲公司向乙公司出售整套設(shè)備，開始時報價很優(yōu)惠，談判即將結(jié)束時，卻提出加收安裝服務(wù)費，乙公司認為不可以接受

　　D.小李剛開始工作時兢兢業(yè)業(yè)，熟悉環(huán)境后慢慢松懈下來，但周圍人仍覺得他很敬業(yè)

　　12.外包是一種戰(zhàn)略管理模式，是指企業(yè)為維持核心競爭能力，將非核心業(yè)務(wù)委托給外部的專業(yè)公司，以降低營運成本、提高顧客滿意度。離岸外包是外包的一種形式，是指企業(yè)將某項業(yè)務(wù)委托給海外的某個服務(wù)提供商或者公司在海外的子公司。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬于外包的是(　)。

　　A.某家企業(yè)的一個項目需要5名高級電子工程師，它請國內(nèi)一家人力資源公司幫助招聘

　　B.美國某家公司的一個項目有大量文字資料需要轉(zhuǎn)為電子文本，它請一家中國的公司來完成

　　C.某公司承建中東某個國家的鋼廠，工程的運輸部分由這個公司的海外子公司――海運公司承擔

　　D.某家建筑工程公司承建某學校的一座教學樓，該校委托另外一家公司進行教學樓的室內(nèi)裝修工作

　　13.蘇聯(lián)研制的米格―25噴氣式戰(zhàn)斗機的許多零部件與同時期美國的戰(zhàn)斗機相比都要落后得多，但因設(shè)計者考慮了整體性能，對各零部件進行了更為協(xié)調(diào)的設(shè)計，使該機在升降、速度、應(yīng)急反應(yīng)等方面達到當時世界一流水平，這一因組合協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的令人意想不到的結(jié)果，被后人稱為“米格一25效應(yīng)”。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于米格一25效應(yīng)的是(　)。

　　A.一家禮品店禮品樣式齊全、定價也不高，因此生意非常不錯

　　B.小方學習服裝設(shè)計后，著裝時從絲巾到鞋都搭配得當，給人以美感

　　C.機關(guān)舉行乒乓球混雙比賽，某處的兩人配臺默契，以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝了男女單打冠軍的組合

　　D.某電腦公司開發(fā)了一款筆記本電腦，雖然內(nèi)部配置不高但外觀小巧精美，上市后銷售情況很好

　　14.自我防御性歸因是指通過強調(diào)自己對積極的、合乎期望的好結(jié)果的作用，縮小對消極的、不合乎期望的壞結(jié)果的責任來保護自尊。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于自我防御性歸因的是(　)。

　　A.很多家長認為，孩子能否具有創(chuàng)造力關(guān)鍵在于學校的教育理念是否先進

　　B.某公司管理者在總結(jié)企業(yè)成功經(jīng)驗時說，一個成功的企業(yè)離不開優(yōu)秀的員工和先進的管理方法

　　C.某某國GDP水平屢創(chuàng)新低，該國領(lǐng)導人表示，這是受到世界經(jīng)濟持續(xù)低迷的影響

　　D.某企業(yè)因經(jīng)營不善而面臨破產(chǎn)，該企業(yè)領(lǐng)導承認企業(yè)領(lǐng)導班子在經(jīng)營決策上存在失誤

　　15.價格歧視實質(zhì)上是一種價格差異，通常指商品或服務(wù)的提供者在同一時間向不同的接受者提供相同等級、相同質(zhì)量的商品或服務(wù)時，在接受者之間實行不同的銷售價格或收費標準。根據(jù)上述定義，下列屬于價格歧視的是(　)。

　　A.經(jīng)銷商將過季商品打五折出售

　　B.電信運營商對網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外通話實行區(qū)別定價

　　C.北京某電影院對其會員實行票價八折的優(yōu)惠

　　D.中國香港四星級酒店的價格高于內(nèi)地很多四星級酒店

　　16.企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟是兩個或兩個以上的經(jīng)濟實體(一般指企業(yè)，如果企業(yè)間的某些部門達成聯(lián)盟關(guān)系，也適用此定義)為了實現(xiàn)特定的戰(zhàn)略目標而采取的共擔風險、共享利益的長期聯(lián)合與合作協(xié)議。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟的是(　)。

　　A.某人將自己的專利授權(quán)某工廠長期使用，所得利潤按協(xié)議分配

　　B.某汽車配件公司和某汽車制造廠簽訂合同，長期以優(yōu)惠價格向該廠提供優(yōu)質(zhì)配件

　　C.為儲備人才，某公司與某名牌大學計算機系達成協(xié)議，該系每年的畢業(yè)生可參加該公司的招聘面試

　　D.為應(yīng)對國外手機生產(chǎn)商的挑戰(zhàn)，國內(nèi)3家手機生產(chǎn)商達成10年合作協(xié)議，共同研發(fā)高端手機

　　17.環(huán)境承載力是生態(tài)系統(tǒng)在維持生命機體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力的前提下，承受有機體數(shù)量的限度。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬于保護環(huán)境承載力措施的是(　)。

　　A.政府規(guī)定每平方公頃草場放牧的牧畜數(shù)量

　　B.某地政府出資修繕年久失修的道路，并規(guī)定載重超過20噸的車輛禁止通行

　　C.為防止外人隨意游牧，政府將草場劃分給牧民個人并在邊界安裝圍欄

　　D.某風景旅游區(qū)規(guī)定，每天進入景區(qū)的旅游人數(shù)不得超過1000人

　　18.角色過載沖突是指一個人的角色要求太多，工作量太大，不可能完成所有角色所要求的工作時所面臨的沖突。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于角色過載沖突的是(　)。

　　A.節(jié)目主持人黃女士在主持節(jié)目的同時還接拍電影、撰寫劇本、參加社會公益活動，她覺得力不從心

　　B.保險業(yè)務(wù)員張先生為人熱情，經(jīng)常幫助客戶解決生活上的困難,很多人都找他辦理保險業(yè)務(wù)，因而張先生每個月都能超額完成任務(wù)

　　C.李女士是單位的業(yè)務(wù)骨干，又是一位孩子的母親，同時還要照顧老人，但樂觀的性格和充沛的精力使她在工作和家庭之間游刃有余

　　D.小劉是一名實驗員，每天都要高度集中注意力，與各種危險的化學品打交道，還要防止化學品外泄，這讓他感到身心疲憊

　　19.訴前證據(jù)保全是指，依訴訟參加人的申請，人民法院對有可能滅失或者以后難以取得對案件有證明意義的證據(jù)，在訴訟前對證據(jù)加以固定和保護的制度。

　　根據(jù)上述定義，下列對訴前證據(jù)保全的申請可能獲得人民法院.吡準的是(　)。

　　A.債務(wù)人未能按期償還債務(wù)，債叔人申請對作為抵押品的廠房申請訴前證據(jù)保全

　　B.水果商販李某與供貨商玉某發(fā)生合同糾紛，勝訴后玉某仍拒不交付貨物。李某申請

　　對該批水果進行訴前證據(jù)保全

　　C.貨主因懷疑運輸公司在運輸途中出賣其貨物，訴前申請對運輸車輛予以證據(jù)保全

　　D.某公司在市場上發(fā)現(xiàn)有商店出賣假冒其品牌的商品，申請對這些商品訴前證據(jù)保全

　　20.濫用市場支配地位，是指在相關(guān)市場內(nèi)具有能夠控制商品價硌、數(shù)量或者其他交易條件，或者能夠阻礙、影響其他經(jīng)營者進入相關(guān)市場的經(jīng)營者，利用其市場支配地位危害競爭，損害競爭對手和社會公共利益及其他私人利益的行為。

　　根據(jù)上述定義，下列行為構(gòu)成濫用市場支配地位行為的是(　)。

　　A.甲公司通過取得股權(quán)或者資產(chǎn)方式取得對其他很多經(jīng)營者的控制權(quán)，使自己該地的市場占有率達50%以上

　　B.在某地食用油市場占有率達55%的甲公司，要求當?shù)啬吵性谫徫镘嚿蠟槠涿赓M做廣告，遭到超市拒絕，甲公司停止向該超市供貨

　　C.某市電力公司稱很多用戶的電表不準，要求用戶必須購買該公司指定的幾種品牌的電表，經(jīng)查，電力公司與指定品牌的生產(chǎn)廠家并無利益關(guān)系

　　D，在某市打火機市場占有率達70%的甲乙二廠，為緩解由于經(jīng)濟不景氣而導致的銷售量嚴重下降，就限定生產(chǎn)數(shù)量和銷售價格達成協(xié)議，造成很多小廠家破產(chǎn)

　　21.相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，每天睡眠不足7小時的人普遍比睡眠時間更長的人胖。這是因為睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時使產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出(　)。

　　A.胖人的食欲比體重正常的人好

　　B.睡眠狀況影響新陳代謝

　　C.荷爾蒙水平影響食欲

　　D.胖人的荷爾蒙水平可能異于常人

　　22.一個外地品牌為進入本地市場進行廣告宣傳效果的調(diào)查。結(jié)果顯示，在用電視廣告宣傳時，當?shù)孛堪偃擞?5人知曉該品牌，而后選用報紙廣告，每百人有26人表示對其有印象。據(jù)此，為提高該品牌的知曉率，該公司決定將全部廣告資金投入報紙廣告。

　　以下如果為真，最能削弱該公司決定的是(　)。

　　A.電視是當?shù)厝双@取信息的最主要途徑

　　B.報紙廣告容易給觀眾留下“產(chǎn)品過于廉價”的負面印象

　　C.若不采用報紙廣告而繼續(xù)采用電視廣告宣傳，相同時間后，每百人有45人知曉該品牌

　　D.通過電視知曉該品牌的人中，八成有購買意愿，而通過報紙廣告知曉者，僅兩成有此意愿

　　23.某公司所有的銷售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結(jié)婚。

　　據(jù)此，我們可以知道(　)。

　　A.總經(jīng)理是男性

　　B.已婚者中有男性

　　C.女員工中可能有未婚者

　　D.銷售人員中有的已經(jīng)結(jié)婚

　　24.研究證明，吸煙所產(chǎn)生煙霧中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的“慢性殺手”，而橄欖油提取物羥基酪醇，能有效減緩這個“慢性殺手”給眼睛帶來的傷害。由此得出結(jié)論，常吃橄欖油能夠讓吸煙者眼睛遠離傷害。

　　以下如果為真，最能支持上述論證的是(　)。

　　A.羥基酪醇易于被人體吸收

　　B.橄欖油含有其他有益于人體的物質(zhì)

　　C.常吃橄欖油的人視力優(yōu)于不經(jīng)常吃的人

　　D.煙霧中還含有其他對視力有傷害的物質(zhì)25.春節(jié)期間，販賣偽造火車票已經(jīng)成為社會的一大公害。公安部門對此進行了多次突擊整

　　治，搗毀了一批制造和販賣偽造火車票的窩點，抓捕和懲治了一批以此牟取暴利的不法分子。但是，社會上販賣偽造火車票的現(xiàn)象依然存在。

　　如果上述斷定為真，以下哪項不可能是販賣偽造火車票現(xiàn)象依然存在的原因?(　)

　　A.假火車票的買方市場依然存在

　　B.所破獲的制假售假窩點只占其很小的比例

　　C.火車票缺乏有效的防偽標識

　　D.鐵路運輸部門仍在出售站票

　　26.大量研究表明，幾乎所有的合成色素都不能向人體提供營養(yǎng)物質(zhì)，某些合成色素甚至會危害人體健康，導致生育力下降、畸胎等，有些甚至在人體內(nèi)可能轉(zhuǎn)換成致癌物質(zhì)。因此，應(yīng)該使用天然色素代替合成色素。

　　以下如果為真，最能削弱上述結(jié)論的是(　)。

　　A.人體的解毒功能和排泄功能可消解合成色素中的一些毒素

　　B.天然色素成分復雜，加工過程中可能因結(jié)構(gòu)改變而生成有害物質(zhì)

　　C.天然色素的著色力一般不如合成色素強，比較容易褪色或變色

　　D.天然色素的提取并不容易，成本消耗大，技術(shù)上也不好操作27.快遞公司服務(wù)范圍即服務(wù)網(wǎng)絡(luò)所能覆蓋或到達的范圍，是衡量快遞公司競爭能力的最重

　　要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。服務(wù)范圍決定了快遞公司快件所能到達的服務(wù)區(qū)域。對于客戶來說，快遞公司能提供的服務(wù)范圍當然是越大越好。

　　以下哪項如果為真，不能支持上述判斷?(　)

　　A.許多服務(wù)范圍小的快遞公司在激烈的市場競爭下舉步維艱

　　B.大中型客戶的業(yè)務(wù)范圍往往非常廣泛，覆蓋全國各地

　　C.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運等四家的營業(yè)總額超過國內(nèi)市場總額的50%

　　D.劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量汁費，并不以距離計費

　　28.幾位同學對物理競賽的名次進行猜測。小鐘說：“小華第三，小任第五?！毙∪A說：“小閩第五，小宮第四。”小任說：“小鐘第一，小閩第四?！毙￠}說：“小任第一，小華第二?！毙m說：“小鐘第三，小閩第四?！币阎敬胃傎悰]有并列名次，并且每個名次都有人猜對。

　　那么，具體名次應(yīng)該是(　)。

　　A.小華第一、小鐘第二、小任第三、小閩第四、小宮第五

　　B.B小閩第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五

　　C.小任第一、小華第二、小鉀第三、小宮第四、小閩第五

　　D.小任第一、小閩第二、小鐘第三、小官第四、小華第五

　　29.關(guān)于基本粒子目前最被認可的理論是“標準理論”。它約在30年前確立，已發(fā)現(xiàn)的基本粒子都可以根據(jù)這一理論進行解釋。100多年來，質(zhì)子、中子、電子等基本粒子陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。面對這些成績，有人認為，宇宙間的基本粒子被發(fā)現(xiàn)得差不多了，即使有，也可以用現(xiàn)有的理論解釋，因而不會給人們帶來太大的驚奇。

　　以下哪項如果為真，最能反駁以上觀點?(　)

　　A.基于“標準理論”而被發(fā)現(xiàn)的基本粒子很少

　　B.基于“標準理論”作出的某些預測未在實驗中得到證實

　　C.新發(fā)現(xiàn)的基本粒子與“標準理論”作出的預測不相符

　　D.有科學家提出了顛覆人們以往對基本粒子認識的新理論

　　30.據(jù)史料記載，唐貞觀十九年，玄奘從印度取經(jīng)歸來后，親自設(shè)計建造了大雁塔，用以供奉帶回的佛經(jīng)、金銀佛像、舍利等寶物。但直到現(xiàn)在，玄奘所帶回的珍寶到底藏在哪里，卻無人知曉?？脊爬蠋熣J為，就像法門寺古塔下面存在千年地宮一樣，大雁塔地下肯定也藏有地宮，只是尚未發(fā)掘而已，并由此推測，大雁塔下的地宮里極有可能藏有玄奘當初帶回的珍寶。

　　以下哪項如果為真，最不能質(zhì)疑上述推測?(　)

　　A.玄奘所畫的大雁塔圖紙上沒有地宮

　　B.已發(fā)掘的其他幾座古塔下的地宮里并沒有發(fā)現(xiàn)寶物

　　C.考古學家已經(jīng)在其他地點發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)

　　D.根據(jù)史籍記載，玄奘帶回的寶物已全部進獻到皇宮

　　二、材料分析題(共2道題，每題20分，共40分)

　　1.閱讀下面材料，回答問題。

　　課上，馬老師給大家講“波義耳定律”。他說具有恒定質(zhì)量和溫度的氣體，其壓力與體積成反比。后來他又出示一個公式“PV=K”并解釋說其中P代表壓力，V代表體積，K代表一個恒量(恒量中包括恒定的質(zhì)量和溫度)。他邊舉例邊板書：如果P=2個大氣壓，且恒量為8，那么體積就是4立方厘米。2個大氣壓×4立方厘米=8，如果我們把壓力變量改為4個大氣壓，體積就成了2立方厘米，4個大氣壓×2立方厘米=8，別的同學都懂了，可是班上的小妮、小剛還是搞不明白。老師知道小妮空間想象力很強，他說，你可以想象，你有個氣球，你雙手使勁壓氣球，氣球體積變小了，這時壓力變大了，小妮很快就明白了。“對，體積再小，壓力會更大，甚至還會爆了呢?！睂τ谛偅蠋熞擦私馑幌蛏眢w靈活，運動能力強，他對小剛說，你鼓起腮在嘴里憋一口氣，別讓氣體漏出，然后用手壓住一側(cè)面頰，嘴里的氣體體積變小了，你會感到壓力變大，把另側(cè)面頰變得硬邦邦，當你把手松開，口腔空間變大，壓力小了，面頰也軟了。小剛自己嘗試了幾次，也搞明白了“波義耳定律”。

　　問題：結(jié)合相關(guān)教育理念，分析馬老師的行為。

　　2.閱讀下面材料，回答問題。

　　開學不久，陳老師發(fā)現(xiàn)王平同學有許多毛病。陳老師心想，像王平這樣的同學缺少的不是批評而是肯定和鼓勵。一次，陳老師找他談話說：“你有缺點。但你也有不少優(yōu)點，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長處，不然我可要批評你了?！钡谌?，王平很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當兵?！标惱蠋熉犃苏f：“這就是了不起的長處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實在。不過當兵同樣需要科學文化知識，需要有真才實學?！甭犃死蠋煹脑挘鹾醺吲d極了，臉上露出了微笑。

　　問題：結(jié)合新的教師觀，談?wù)勀銓﹃惱蠋煹目捶ā?/P>

　　三、寫作題(共50分)

　　請以“素質(zhì)教育之我見”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

　　一、單項選擇題

　　1.D【解析】一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為普及義務(wù)教育。

　　2.【解析】被分為兩個階段的學校教育層次是初等教育。

　　3.【解析】當代教育改革的核心是課程改革。

　　4.B【解析】學校進行素質(zhì)教育和全面發(fā)展教育的基本途徑是教學活動。

　　5.D【解析】被聯(lián)合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是終身教育。

　　6.B【解析】已成年公民不屬于我國對中小學生身份的法律定位的三個層次。

　　7.B【解析】B項符合題干。

　　8.D【解析】國家不允許學校體罰學生。

　　9.A【解析】在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務(wù)教育是在1904年。

　　10.B【解析】教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生。

　　11.B【解析】根據(jù)貝勃規(guī)律的定義，A項中只有一次刺激，不符合定義;B項符合定義;項乙公司對甲公司后來提出安裝服務(wù)費的要求感到不可接受，不符合定義中的“之后施與的刺激變得微不足道”;D項周圍人對小李兩種不同的工作態(tài)度的感受都是敬業(yè)，并沒有體現(xiàn)“第一次刺激能緩解第二次的小刺激”。故選B。

　　12.D【解析】外包的定義要點是：①企業(yè);②非核心業(yè)務(wù);③降低運營成本、提高顧客滿意度。A、B、三項都符合外包的定義;D項學校不屬于企業(yè)，不符合①，同樣也不符合②③，故選D。

　　13.【解析】“米格一25效應(yīng)”的定義要點是“組合協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的令人意想不到的結(jié)果”。A、B、D三項都是意料之中的事，不符合定義;項某處的兩人其個人實力都低于男女單打冠軍，但由于配合默契，戰(zhàn)勝了男女單打冠軍，符合定義，故選。

　　14.【解析】自我防御性歸因的定義要點是：強調(diào)自己對好結(jié)果的作用，縮小對壞結(jié)果的責任。A

　　項并未提及家長自己的作用，B項肯定了其他人的作用，D項承認自己對面臨破產(chǎn)的責任，都不符合定義;項該國領(lǐng)導人將GDP水平低的原因歸結(jié)為世界經(jīng)濟低迷的影響，縮小了自己的責任，符合定義，故選。

　　15.【解析】價格歧視的定義要點是：①同一時間;②相同等級、相同質(zhì)量的商品或服務(wù)時;③對不同的接受者實行不同的銷售價格或收費標準。A項打折商品已經(jīng)過季，不符合①;B項不符合②;D項兩地四星級酒店的標準可能不同，不符合②;項符合定義，故選。

　　16.D【解析】企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟的定義要點是：①兩個或兩個以上的經(jīng)濟實體;②實現(xiàn)特定的戰(zhàn)略目標③采取共擔風險、共享利益的長期聯(lián)合與合作協(xié)議。A項不符合①;B、兩項不符合②;D項符合定義，故選D。

　　17.B【解析】環(huán)境承載力的定義要點是：①維持生命機體的再生能力、適應(yīng)能力和更新能力②生態(tài)系統(tǒng)承受有機體數(shù)量的限度。A、、D三項都符合定義;8項禁止載重超過20噸的車輛通行是

　　為了保護道路，與環(huán)境承載力無關(guān)，故選B。

　　18.A【解析】角色過載沖突的定義要點是：①角色要求太多，工作量大;②不可能完成工作面臨的沖突。A項符合定義;B項不符合①;項不符合②;D項不符合①。故選A。

　　19.D【解析】訴前證據(jù)保全的定義要點是：①依訴訟參加人盼申請;②有可能滅失或者以后難以取得對案件有證明意義的證據(jù);③在訴訟前對證據(jù)加以固定和保護。A項不符合②;8項勝訴后不符合③;項運輸車輛不是對案件有證明意義的證據(jù)，不符合②;D項符合定義，故選耽

　　20.D【解析】濫用市場支配地位的定義要點是：利用其市場支配地位危害競爭，損害競爭對手和社會公共利益及其他私人利益的行為。A、B、三項均未損害他人利益，不符合要點;D項符合定義，故選D。

　　21.A【解析】結(jié)論型題目。由題干中“睡眠不足影響了新陳代謝功能”可知B項正確;由“睡眠不足使刺激食欲的荷爾蒙增加”可知項正確;D項“可能異于常人”屬于可能性推理，正確;而A項中胖人的食欲是否一定比體重正常的人好并不確定，因此不能推出，故選A。

　　22.【解析】削弱型題目。題干以“電視廣告宣傳有15人知曉;而選用報紙廣告有26人知曉”為依據(jù)作出“將全部廣告資金投入報紙廣告”的決定。要削弱該決定，只要說明電視廣告的效果并不比報紙廣告差即可，A項在一定程度上削弱了結(jié)論，但不能有效反駁題干中的數(shù)據(jù);決定是基于提高品牌知曉率的目的而作出的，故B、D兩項屬于無關(guān)項;項說明電視廣告的效果要好于報紙廣告，削弱了論據(jù)，從而削弱結(jié)論。故選。

　　23.【解析】考查概念間的關(guān)系。由題干可知，總經(jīng)理也司能是女性，A項錯誤;已婚者都是女性，B項錯誤女員工中可能有未婚者，項正確;銷售人員都未婚，D項錯誤。故選。

　　24.A【解析】加強型題目。最后一句即為要加強的結(jié)論。論據(jù)是橄欖油提取物羥基酪醇可以減緩傷害。要想加強這一結(jié)論，需要在二者問建立聯(lián)系，A項說明了羥基酪醇易于被人體吸收，在二者間建立起了有效的聯(lián)系，故選A。

　　25.D【解析】解釋型題目。要解釋的現(xiàn)象是偽造火車票依然存在的原因。D項中“出售站票”號販賣偽造火車票無關(guān)，無法解釋該原因。A、B、三項都能解釋販賣偽造火車票現(xiàn)象依然存在的原因。故選D。

　　26.B【解析】削弱型題目。題干由“合成色素不能提供營養(yǎng)甚至會危害健康”為依據(jù)得出“應(yīng)使用天然色素代替合成色素”的結(jié)論。B項指出天然色素在加工過程中會生成有害物質(zhì)，同樣可能危害健康，從而削弱了題干結(jié)論。A項雖然說明部分合成色素的毒素可以被消解掉，但并不能消弱合成色素應(yīng)被代替這一結(jié)論;項的著色力屬于無關(guān)項;D項的成本大，提取困難也屬于無關(guān)項。故選B。

　　27.D【解析】加強型題目。題干的判斷是快遞公司提供的服務(wù)范圍越大越好。A項從反面場合加強了結(jié)論;B項指出快遞公司范圍越大，才越能吸引大中型客戶，加強了結(jié)論;項說明服務(wù)范圍廣的快遞公司占領(lǐng)較大的市場份額，加強了題干判斷;D項指出快遞公司主要以重量計費，并不以距離計費，屬于無關(guān)項，不能支持題干判斷。故選D。

　　28.【解析】分析推理題目。首先根據(jù)題干所給信息找出突破口，由“每個名次都有人猜對”，結(jié)合題干所給條件中第二名只有一人猜測，必然正確，即小華第二，可直接選。若找不到突破口，可采用假設(shè)法或代入法。假設(shè)A項正確，則“小華第一”沒有人猜對，排除;假設(shè)B項正確，則“小閩第一”沒有人猜對，排除;假設(shè)項正確，則符合題意“每個名次都有人猜對”;假設(shè)，D項正確，則“小閩第二”沒有人猜對，排除。故選。

　　29.【解析】削弱型題目。題干的結(jié)論是宇宙間的基本粒子不會給人帶來太大的驚奇。理由是其已被發(fā)現(xiàn)得差不多了，即使有新的，也可以用現(xiàn)有的理論解釋。項指出新發(fā)現(xiàn)的粒子與“標準理論”不符，說明現(xiàn)有的理論并不完全正確，削弱了論據(jù)，從而反駁了結(jié)論;A項可以說明粒子是可以在“標準理論”里面發(fā)現(xiàn)的，某種程度上加強了結(jié)論;B項未證實并不代表不能從“標準理論”中發(fā)現(xiàn)，無法反駁結(jié)論;D項是無關(guān)選項，排除，故選。

　　30.B【解析】削弱型題目。題干的結(jié)論為大雁塔的地宮可能藏有玄奘帶回的珍寶，論據(jù)是法門寺古塔下面存在千年地宮。B項指出其他古塔地宮沒有發(fā)現(xiàn)寶物，但不能推出大雁塔地宮沒有寶物，并不能削弱題于的論證。A項指出大雁塔圖紙上沒有地宮，那么大雁塔很可能沒有地宮，也就不可能藏珍寶，削弱了題干的推測;項指出考古科學家在其他地點發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)，說明玄奘帶回的珍寶很可能在其他地點，而不在大雁塔堡，削弱了題干的推測;D項說明寶物已獻到皇宮，說明不在大雁塔里，削弱了題干的推測。故選B。

　　二、材料分析題

　　1.(1)關(guān)注每一位學生。每一位學生都是生動活潑的人發(fā)展的人、有尊嚴的人，在教師的課堂教學理念中，包括每一位學生在內(nèi)的全班所有學生都是自己應(yīng)該關(guān)注的對象，關(guān)注的實質(zhì)是尊重、關(guān)心、牽掛，關(guān)注本身就是最好的教育。

　　(2)關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗?？鬃诱f過：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。教學過程應(yīng)該成為學生一種愉悅的情緒生活和積極情感體驗，學生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯，是其樂融融還是愁眉苦臉?伴隨著學科知識的獲得，學生對學科學習的態(tài)度是越來越積極還是越來越消極?學生對學科學習的信心是越來越強還是越來越弱?這必須為我們教師所關(guān)注，這種關(guān)注同時還要求我們教師必須用“心”施教，不能做學科體系的傳聲筒。用“心”施教體現(xiàn)著教師對本職的熱愛，對學生的關(guān)切，體現(xiàn)著教師熱切的情感。

　　(3)關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。課堂不僅是學科知識傳遞的，更是人性養(yǎng)育的圣殿。課堂教學潛藏著豐富的道德因素，“教學永遠具有教育性”，這是教學活動的一條基本規(guī)律。教師不僅要充分挖掘和展示教學中的各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，這樣，學科知識增長的過程同時也就成為人格的健全與發(fā)展過程，伴隨著學科知識的獲得，學生變得越來越有愛心，越來越有同情心，越來越有責任感，越來越有教養(yǎng)。

　　2。(1)教的職責在于幫助：①幫助學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標;②幫助學生尋找、搜集和利用學習資源;③幫助學生沒計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式;④幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值;⑤幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍;⑥幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價，并促進評價的內(nèi)在化;⑦幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向。

　　(2)教的本質(zhì)在于引導，引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā);引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括價值和做人。引導可以表現(xiàn)為一種啟迪：當學生迷路的時候，教師不是輕易告訴方向，而是引導他怎樣去辨明方向;引導可以表現(xiàn)為一種激勵：當學生登山畏懼了的時候，教師不是拖著他走，而是喚起他內(nèi)在的精神動力，鼓勵他不斷向上攀登。

　　三、寫作題

　　【范文】

　　素質(zhì)教育之我見素質(zhì)教育是影響學生發(fā)展的關(guān)鍵與靈魂。

　　首先，素質(zhì)教育，不僅僅是一種教化，更是一種感悟。德育，是教育再生意義的基礎(chǔ)。正如素質(zhì)教育的實施策略中所言，學生的發(fā)展質(zhì)量是教育質(zhì)量的核心。我非常同意這一觀點。揚雄曾經(jīng)說過：“中國教育的最大特點是，不論以后造的是上海金茂大廈的88層大樓，還是平房，我們所打的都是金茂大廈的地基，雖然這種基礎(chǔ)可能會浪費。我認為，平房和金茂大廈共有的部分是什么，這才是基礎(chǔ)教育最應(yīng)該關(guān)注的?！边@雖然是一個比喻，但確實是很能說明問題的。

　　我曾讀過這樣一則教育案例：2006年9月2日下午，某小學6年級2班的學生，13歲的李宏有要與同學出去玩，誰知孩子從那就再也沒有回來。9月9日上午，李父報案。班主任在班上問李宏有下落時，一個孩子說出令人震驚的話：“聽朱某說，李宏有已經(jīng)淹死了?！卑嘀魅握襾硪恢睕]有異樣的學生，3個男孩終于說出隱藏在心中4天的秘密，結(jié)果令人震驚。李某溺水而亡，害怕挨打，3個小腦袋瓜不約而同想到要“保密”。于是在河岸邊，他們之間定下了永不泄密的“盟約”。在隱藏李宏有的衣物、自行車后。楊某、朱某、張某神情自若的回了家。父母沒有從孩子們稚氣的臉上看出任何異常。更令我心寒的是，張某、楊某、朱某這3個孩子年齡分別是12歲、12歲、13歲，他們是李宏有從小一起長大的小伙伴。愛心教育是我們現(xiàn)如今教育中最重要的人格素質(zhì)教育。一個學習再好的學生，即使最后成為博士，卻沒有做人基本的道德責任心。這樣的人當科學家我們敢要嗎?像這樣為國家，為人民謀福利的“科學家”值得信賴嗎?因此，教育是培養(yǎng)人的活動，學校是培養(yǎng)發(fā)展中人的重要場所，而素質(zhì)教育更是培育人人格發(fā)展的靈魂之基。所以，要更加予以重視。

　　其次，素質(zhì)教育，應(yīng)該是一種引導，而不是體罰。有這樣一則案例：某校一名老師，因同學經(jīng)常不完成作業(yè)，而用“手板”進行嚴厲處罰，并要求學生每人帶一根木板，在木板上寫上自己的名字，以備體 罰之用。50多名同學見到他都非常害怕，家長為此也十分憤怒。但學校聲稱，是因為這個班不好教，所以要求每人帶一教鞭，供老師使用。學校作為培養(yǎng)人發(fā)展的重要場所，聲稱學生不好管，就允許拿教鞭打，這規(guī)定，從何而來?是義務(wù)教育的“法規(guī)”嗎?這真是令人難以理解。愛，是一種情感，是不可以被強迫和勉強的，作為教師你可以不愛你的孩子們，但尊重他們，是教育底線。

　　再次，素質(zhì)教育不是選擇適合調(diào)教的學生，而是為不同的學生服務(wù)。面對謬皮搗蛋的孩子，有的老師說，打是親罵是愛，我愛學生才會打罵他們。是的，現(xiàn)在很多老師因為“恨鐵不成鋼”打?qū)W生，把自己變成了“罰判官”。老師將“師愛”，引進彎路，真誠的愛心多了許多專制的色彩。但是有了愛不等于有了教育，有了教育不一定說就擁有了教育智慧。你說你愛學生，但你敢說你有孩子的親生父母更愛他們的孩子嗎?家長愛他們的孩子，他們接受過教育，但不等于他們就擁有教育智慧!正是因為父母們懂得這一點，所以將他們的信任與真誠寄予學校和老師。而教師有時卻將這種愛引入歧途。

　　正是因如此，往往會引起學生反叛的心理，這靈魂的工程師因而就失卻本有的效應(yīng)。

　　新的教師觀要求教師是知識的傳播者，智慧的啟迪者，個性的塑造者，人生的引路人，潛能的開發(fā)者，是學生的合作者、幫助者和服務(wù)者。作為一名教師，人類靈魂的工程師，我們應(yīng)學會總結(jié)，學會反思，掌握教育智慧。在面對愛搗蛋孩子時，應(yīng)有“反彈瑟琶別有情”的思想，如批評的話，贊揚地說;嚴肅的話，風趣地說;直白的話，委婉地說。那么這誠摯的教育之美，就可以感化心靈，成為動力，成為學生良好的催化劑。人非草木，皆有真情，如果一味地在自己的頭上加一頂專制的帽子，那么心靈的呼喚就永遠得不到另一顆心靈的回應(yīng)，這種愛之間永遠有一條無法逾越的鴻溝!

　　用教育智慧去拯救，喚醒一只迷途的“小兔”吧，讓愛在心靈間生長，萌芽，長成一顆長滿綠蔭的“參天大樹”。

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