小學(xué)教育學(xué)輔導(dǎo)資料之：教育與個(gè)人的發(fā)展(2)

　　(3)學(xué)校教育及其作用$lesson$

　�、賹W(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用

　　教育包括家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育。學(xué)校教育對(duì)人的影響巨大而深遠(yuǎn)，原因是：

　　1學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)

　�、�?qū)W校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好

　　Ⅲ學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素

　�、趯W(xué)校教育在影響人的發(fā)展上的獨(dú)特功能

　　1學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展作出社會(huì)性規(guī)范

　　Ⅱ?qū)W校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能

　�、髮W(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值

　�、魧W(xué)校具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能 .

　　(4)個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐中主觀能動(dòng)性的巨大作用

　　個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)是個(gè)體發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)，從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的生理活動(dòng)。第二層次是個(gè)體的心理活動(dòng)，最基本的是認(rèn)知活動(dòng)。第三層次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是人與環(huán)境之間最富有能動(dòng)性的交換活動(dòng)，是一種能量的交換，體現(xiàn)了人的主動(dòng)選擇。

　　5.童年期兒童發(fā)展的主要特征

　　(1)童年期兒童生理發(fā)展的主要特征

　　童年期是生理發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定與平衡的時(shí)期，身高、體重、肌肉的強(qiáng)度和耐力、肺活量的增長都相當(dāng)均勻。

　　(2)童年期兒童心理發(fā)展的主要特征

　�、儆^察。教師應(yīng)引導(dǎo)兒童從觀察知覺事物表面特征發(fā)展到知覺事物的本質(zhì)特征。

　�、谧⒁狻Ｐ�學(xué)生的有意注意不斷發(fā)展，需要教師及時(shí)提示和提出要求。

　�、塾洃洝Ｐ�學(xué)生記憶的主要方式是形象記憶。要注意運(yùn)用直觀教學(xué)，使記憶系統(tǒng)化。

　�、芩季S。小學(xué)生的思維正處于具體形象思維向抽象邏輯思維的過渡階段。抽象思維能力相對(duì)較差。

　　⑤情感。小學(xué)生的道德感比較模糊，理智感大多和具體事物相聯(lián)系。

　�、拮晕乙庾R(shí)。小學(xué)低年級(jí)兒童獨(dú)立評(píng)價(jià)自己的能力相對(duì)較差，中年級(jí)開始逐步學(xué)會(huì)把自己的行為和別人的行為加以比較來評(píng)價(jià)自己的行為。

　　(3)童年期兒童的學(xué)習(xí)特征

　�、俚湍昙�(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義

　�、趯W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)

　�、鄣湍昙�(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的形式感興趣，而對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對(duì)較弱

　�、軐�(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視程度隨年齡的增長而增強(qiáng)

　　6.小學(xué)教育的特殊任務(wù)

　　小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，根本任務(wù)就是打好基礎(chǔ)，即要求學(xué)好語文、數(shù)學(xué)，打好讀、寫、算的基礎(chǔ);全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ);使小學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的手和腦，運(yùn)用自己的智慧與體力，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)的公民打下基礎(chǔ)，為全民族文化素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)提示

　　本章的重點(diǎn)是識(shí)記相關(guān)概念，理解兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律、影響因素和作用以及小學(xué)教育的特殊任務(wù)，難點(diǎn)是運(yùn)用教育在人的發(fā)展中的作用理論分析教育的重要性。

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