2019教師資格證結(jié)構(gòu)化面試：老師區(qū)別對(duì)待學(xué)生，你怎么看？

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問(wèn)：上課時(shí)老師只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而不關(guān)注學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。對(duì)此，你怎么看?

【參考答案】

該老師的做法是錯(cuò)誤的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求，每個(gè)學(xué)生都是平等的，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)好的，而不關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。

老師這種做法的出發(fā)點(diǎn)是希望學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能更提升成績(jī)。但是老師這樣做卻忽略了那些成績(jī)不好的同學(xué)，老師不懂學(xué)生是處在發(fā)展過(guò)程中的人，每一位成績(jī)差的學(xué)生都有可提高的空間，老師不應(yīng)該放棄成績(jī)差的同學(xué)。老師這種做法會(huì)導(dǎo)致班級(jí)“唯分?jǐn)?shù)論”現(xiàn)象嚴(yán)重，每位同學(xué)的好壞依據(jù)考試成績(jī)來(lái)定，會(huì)使成績(jī)好的學(xué)生有優(yōu)越感，也會(huì)導(dǎo)致成績(jī)不好的同學(xué)有自卑感，不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，也違背了素質(zhì)教育中學(xué)生應(yīng)發(fā)展的要求，甚至?xí)o學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活造成不可逆的影響。教師之所以會(huì)這樣做，與當(dāng)今社會(huì)注重智育與升學(xué)率有關(guān)，學(xué)校以班級(jí)考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)教師也導(dǎo)致教師只關(guān)注到學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)。

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，老師方面，一方面，應(yīng)更新教育觀念，積極學(xué)習(xí)新課改理念，推行素質(zhì)教育，注重教育公平;另一方面，應(yīng)提高教學(xué)能力，采用科學(xué)的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生在現(xiàn)有的水平上得到提高，使每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都有進(jìn)步。

學(xué)校方面，需改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，增加評(píng)價(jià)主體，使班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不再成為評(píng)價(jià)教師的單一指標(biāo)。

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