2019中學教師資格教育知識與能力考點：課外活動的設計與組織實施
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知識點：教師資格考試課外活動的設計與組織實施
班級課外活動的設計與組織實施主要分為以下三個步驟：
1.選題
選題過程中的幾個依據(jù)：一是班集體的奮斗目標和發(fā)展計劃，看集體建設過程中對活動內(nèi)容的需要。二是班集體的現(xiàn)實情況，是否有需要解決的“熱點”問題。三是學校教育計劃和活動安排。選題大致確定之后，班主任應廣泛征求各學科老師和同學的意見，充分討論，初步確立活動選題，商議活動開展的基本形式。
2.制訂活動計劃
活動計劃是由班主任和班委會成員共同制訂的?；顒佑媱潙ㄒ韵聝?nèi)容：活動的目的和內(nèi)容、活動的基本方式和程序、活動時間地點安排、具體準備工作及組織管理等。
在制訂活動計劃中，還要注意兩個方面：一是盡可能發(fā)動和安排全體學生積極參與，力求使每個學生都能在活動中找到相應的位置或體驗的角色。二是考慮適當?shù)亟柚饬?，根?jù)活動的主題和目的，邀請學校領導、科任教師、家長共同參與進來。
3.活動實施與總結(jié)
活動實施是課外活動的中心環(huán)節(jié)。在活動的開始之前，利用集體輿論營造活動范圍，調(diào)整全班同學的心理狀態(tài)，將各種可能的干擾因素降到最低。在活動當天，要做好充分心理準備，應對活動過程中可能出現(xiàn)的偶發(fā)事件，活動的順利進行。
活動結(jié)束之后要做好總結(jié)，可以開展小范圍的座談會，也可以廣泛征求意見，然后形成書面總結(jié)。還要考慮后續(xù)活動及與下一項活動的銜接。
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