2019幼兒教師資格綜合素質(zhì)考點精髓：幼兒的法律地位

知識點：幼兒的法律地位

幼兒的法律地位是幼兒獲得權(quán)利、行使權(quán)利的基礎(chǔ)，是幼兒在法律上所享有的權(quán)利能力和行為能力，并以此在具體的法律關(guān)系中所取得的主體資格。一般而言，幼兒具有三種不同的法律地位，并由此產(chǎn)生不同的權(quán)利能力和行為能力。

一、作為公民的幼兒

幼兒，同樣應(yīng)獲得作為公民的一起基本權(quán)利。公民的基本權(quán)利是公民依照憲法規(guī)定在政治、人身、經(jīng)濟、社會、文化等方面享有的主要權(quán)利，也叫憲法權(quán)利。它是公民最主要的，也是必不可少的權(quán)利。

根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，我國公民享有的基本權(quán)利大致可以分為以下幾類：(1)公民的平等權(quán);(2)公民的政治權(quán)利和自由;(3)公民的宗教信仰自由;(4)公民的人身自由;(5)公民的批評、建議、申訴、控告權(quán)等;(6)公民的社會經(jīng)濟權(quán)利;(7)公民的教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由;(8)其他方面的權(quán)利。

二、作為未成年人的幼兒

《中華人民共和國未成年人保護法》第二條規(guī)定：“本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。”學(xué)前教育中的幼兒主要指的是不滿六周歲(或七周歲)的未成年人。

根據(jù)我國《民法通則》第十二條的規(guī)定，“十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動;其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動”。

在我國《民法通則》中，為保護無民事行為能力和限制行為能力人的人身和財產(chǎn)權(quán)利，特別規(guī)定了監(jiān)護制度。第十四條規(guī)定：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人的監(jiān)護人是他的法定代理人。”第十六條規(guī)定：“未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護人。”第十八條規(guī)定：“監(jiān)護人應(yīng)當履行監(jiān)護職責(zé)，保護被監(jiān)護人的人身、財產(chǎn)及其他合法權(quán)益，除為被監(jiān)護人的利益外，不得處理被監(jiān)護人的財產(chǎn)。”

三、作為受教育者的幼兒

《中華人民共和國教育法》第二條明確規(guī)定：“在中華人民共和國境內(nèi)的各級各類教育，適用本法。”在托幼機構(gòu)接受養(yǎng)育教育的幼兒同樣享有“受教育者”的法律地位。

根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十二條，受教育者享有下列權(quán)利：

(1)參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料;

(2)按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金;

(3)在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書;

(4)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟;

(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條，受教育者應(yīng)當履行下列義務(wù)：

(1)遵守法律、法規(guī);

(2)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;

(3)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);

(4)遵守所在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)的管理制度。

知識點“幼兒的法律地位”的配套習(xí)題

【單選題】下圖為某幼兒園的做法，下列說法正確的是()。

A.屬于幼兒園的衛(wèi)生保健常規(guī)工作

B.體現(xiàn)了幼兒園對幼兒健康的關(guān)心

C.教師應(yīng)承擔(dān)喂藥事件的全部責(zé)任

D.隨意喂藥損害了幼兒的身心健康

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