2019中學教師資格教育知識與能力考點：基礎教育課程改革的理念及目標

更新時間：2019-06-24 09:40:52 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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知識點：基礎教育課程改革的理念及目標

一、基礎教育課程改革的理念

1.基本理念

第一，三維目標觀，即教學的目標是知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標。

第二，綜合課程觀，課程的設置要更加綜合，體現(xiàn)整體性、開放性、動態(tài)性，培養(yǎng)學生綜合的視角和綜合的能力，以適應科學技術既分化又綜合的現(xiàn)實。

第三，內容聯(lián)系觀，即課程內容的教學，要努力與社會生活相聯(lián)系，與學生已有的經(jīng)驗相聯(lián)系，加強教學內容的“生活化”，使學習更有意義。

第四，學習方式觀，強調自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的自主性、合作性、創(chuàng)造性，使學生適應社會發(fā)展的需要。

第五，發(fā)展評價觀，重視學習的過程評價，通過評價發(fā)揮促進學習的作用，而不是檢查驗收的作用。

第六，校本發(fā)展觀，從學校的實際情況和學生的實際情況出發(fā)，開發(fā)校本課程，增強學生的選擇性，促進學校、教師、學生的特色發(fā)展。

2.核心理念

新課程改革的核心理念是教育以人為本，即“一切為了每一位學生的發(fā)展”。

二、基礎教育課程改革的具體目標

1.實現(xiàn)課程功能的轉變;

2.體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性;

3.密切課程內容與生活和時代的聯(lián)系;

4.改善學生的學習方式;

5.建立與素質教育理念相一致的評價與考試制度;

6.實行三級課程管理制度。

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