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教師資格考試每日一練(2.25)一

更新時(shí)間:2017-02-25 07:45:01 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽67收藏20

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  1.人們對(duì)自已能否成功地從事某一行為的主觀判斷稱為(  )。

  A.自我期待感

  B.自我歸因感

  C.自我預(yù)期感

  D.自我效能感

  2.概念同化的典型方式是(  )。

  A.有意義學(xué)習(xí)

  B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

  C.機(jī)械學(xué)習(xí)

  D.接受學(xué)習(xí)

  3.“浪子回頭金不換”說(shuō)明人的個(gè)性具有(  )。

  A.穩(wěn)定性

  B.整體性

  C.社會(huì)性

  D.可變性

  4.形成守恒概念,出現(xiàn)了零散的可逆運(yùn)算的認(rèn)知發(fā)展階段是(  )。

  A.感知運(yùn)動(dòng)階段

  B.前運(yùn)算階段

  C.具體運(yùn)算階段

  D.形式運(yùn)算階段

  5.“于越夷貉之子,生而同聲,長(zhǎng)而異俗,教使之然也。”這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?(  )

  A.遺傳

  B.身體素質(zhì)

  C.教育

  D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性

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  環(huán)球網(wǎng)校整理答案及解析:

  1.D【解析】自我效能感是指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一行為的主觀判斷。這一概念由班杜拉最早提出。

  2.D【解析】概念同化是概念學(xué)習(xí)的一種形式,指用定義的方式直接向?qū)W習(xí)者呈現(xiàn)一類事物的關(guān)鍵特征,學(xué)習(xí)者利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概念理解新概念,它的典型方式是接受學(xué)習(xí)。

  3.D【解析】“浪子回頭金不換”的意思是做了錯(cuò)事的人如果能夠改正錯(cuò)誤,是很珍貴的行為和品質(zhì),這說(shuō)明了人的個(gè)性并不是一成不變,而是具有可變性的。

  4.C【解析】具體運(yùn)算階段從7歲到l2歲,這一階段的標(biāo)志是兒童已經(jīng)獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒概念,另一個(gè)特征就是出現(xiàn)了去自我中心主義。

  5.C【解析】“干越夷貉之子,生而同聲,長(zhǎng)而異俗,教使之然也”的意思是干、越、夷、貉這四個(gè)地方的人,剛生下來(lái)啼哭的聲音是一樣的,而長(zhǎng)大后風(fēng)俗習(xí)性卻不相同,這是教育使之如此,反映了教育在人的發(fā)展中的作用。

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