中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》：道德發(fā)展理論

　　【摘要】中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》：道德發(fā)展理論，正在備戰(zhàn)教師資格證考試的朋友，是否在為找不到合適的復(fù)習(xí)資料而煩惱？別急，環(huán)球網(wǎng)校小編將陸續(xù)呈上各考試科目知識點(diǎn)及考點(diǎn)，為你排憂解難。本文即小編為你整理的中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》考點(diǎn)，希望一解你燃眉之急。更多新聞資訊請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校教師資格考試網(wǎng)。

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　　一、皮亞杰的道德發(fā)展理論

　　皮亞杰通過一些對偶故事的觀察實(shí)驗(yàn)，揭示了兒童道德判斷的發(fā)展進(jìn)程，把兒童的道德分為他律道德和自律道德兩種水平，把兒童的品德發(fā)展劃分為四個(gè)階段：

　　1.自我中心階段2.權(quán)威階段3.可逆性階段4.公正階段

　　二、柯爾伯格的道德發(fā)展理論

　　柯爾伯格編制“道德兩難故事”作為兒童道德判斷的工具，對兒童的道德判斷能力進(jìn)行了研究。

　　在道德判斷的發(fā)展方面鑒別出了六個(gè)階段。他將這些階段劃分成三種道德水平：前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。每一水平又包括兩個(gè)階段.即三水平六階段的道德發(fā)展階段論。

　　1.前習(xí)俗水平

　　階段1：懲罰與服從定向階段。

　　階段2：相對功利取向階段。

　　2.習(xí)俗水平

　　階段3：尋求認(rèn)可定向階段.也稱“好孩子”定向階段。

　　階段4：遵守法規(guī)和秩序定向階段。

　　3.后習(xí)俗水平

　　階段5：社會(huì)契約定向階段。

　　階段6：原則或良心定向階段。

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　　考友經(jīng)驗(yàn)分享：教師資格考試三個(gè)月備戰(zhàn)計(jì)劃

　　一、明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　用一個(gè)半月的時(shí)間邊看教材邊聽課程(相當(dāng)于學(xué)了兩遍)。用一個(gè)月的時(shí)間對知識進(jìn)行梳理，邊做題，邊復(fù)習(xí)，同時(shí)有針對的聽課(相當(dāng)于學(xué)了第三遍)。再用一個(gè)月的時(shí)間鞏固提高知識，利用提綱抓重難點(diǎn)，最后幾天做真題(相當(dāng)于學(xué)了第四遍)。

　　二、《綜合素質(zhì)》的學(xué)習(xí)方法。

　　《綜合素質(zhì)》相比《教育知識與能力》要容易些，所以我只是在第一遍聽課時(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教材。模塊一職業(yè)理念和模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范中的重難點(diǎn)在教材中和網(wǎng)校老師的課堂中都會(huì)講到一些背題的技巧和答題的模式，需要認(rèn)真地對待。其它模塊的內(nèi)容，個(gè)人認(rèn)為真的是需要日積月累的素養(yǎng)，不是幾個(gè)月就能掌握的技能，但對于大學(xué)生來說應(yīng)該是具備的，所以沒下太多功夫，時(shí)間多留給《教育知識與能力》了。

　　三、《教育知識與能力》的學(xué)習(xí)方法。

　　個(gè)人推薦環(huán)球網(wǎng)校VIP通關(guān)班。環(huán)球網(wǎng)校老師的課程比較緊湊，對教材分析的很透徹，對考試的重難點(diǎn)也抓得很準(zhǔn)，而且每一章節(jié)都有總結(jié)性的提綱，真的可以起到事半功倍的效果。在第一二遍學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)將老師列的提綱抄下來，第三遍學(xué)習(xí)時(shí)往提綱中“填枝加葉”。到第四遍時(shí)基本不看教材，就只背“茂盛”的提綱了。

　　四、做題的一些經(jīng)驗(yàn)。

　　第三遍學(xué)習(xí)時(shí)開始及時(shí)的對自己每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)做檢測，通過做題，可以掌握每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)及解題方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整和鞏固知識。在備考的最后幾天做幾套歷年真題，熟悉一下題型和控制答題時(shí)間。

　　以上就是我個(gè)人備考期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法。關(guān)于復(fù)習(xí)每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方法和側(cè)重點(diǎn)，以上所談只是我個(gè)人教師統(tǒng)考(中學(xué))通關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，希望會(huì)對非師范類考生們起到一定的幫助。

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