幼兒保教知識(shí)與能力生活指導(dǎo)章節(jié)重點(diǎn)：幼兒常規(guī)教育（一）

更新時(shí)間：2016-10-09 09:02:06 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】常規(guī)是指幼兒園日常生活和活動(dòng)的規(guī)則，幼兒園常規(guī)教育主要包括：一日生活常規(guī)、教育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)等。更多內(nèi)容詳見(jiàn)下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的幼兒保教知識(shí)與能力生活指導(dǎo)章節(jié)重點(diǎn)：幼兒常規(guī)教

　　【摘要】常規(guī)是指幼兒園日常生活和活動(dòng)的規(guī)則，幼兒園常規(guī)教育主要包括：一日生活常規(guī)、教育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)等。更多內(nèi)容詳見(jiàn)下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的幼兒保教知識(shí)與能力生活指導(dǎo)章節(jié)重點(diǎn)：幼兒常規(guī)教育(一)。

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　　考點(diǎn)1：幼兒生活常規(guī)教育概述

　　1.常規(guī)教育的概念

　　常規(guī)是指幼兒園日常生活和活動(dòng)的規(guī)則，幼兒園常規(guī)教育主要包括：一日生活常規(guī)、教育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)等。

　　一日生活常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：

　�、僮袷匾蝗栈顒�(dòng)的時(shí)間及順序的規(guī)定：

　　②遵守一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定：

　�、圩袷赜變簣@的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

　　2.常規(guī)訓(xùn)練的重要性

　　(1)常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　由于幼兒園里的幼兒來(lái)自不同背景的家庭，有些幼兒由于各種原因，生活作息沒(méi)有規(guī)律，而幼兒園則是按照幼兒生理和心理的需要做出符合科學(xué)的合理安排，幼兒生活在其中，就能逐漸養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣、時(shí)間觀念和有組織、有條理的辦事能力，并逐步適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。幼兒吃飯不講話、喝水要排隊(duì)、上廁所不推擠等良好的行為習(xí)慣都是在一日活動(dòng)中逐步養(yǎng)成的。

　　(2)常規(guī)可以幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，學(xué)習(xí)在集體中生活

　　幼兒園一日活動(dòng)雖是為滿足幼兒自身需要進(jìn)行的，但是在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒必須具備一定的知識(shí)技能，執(zhí)行成人的要求和適應(yīng)集體生活的規(guī)則，這樣就能在自身需要和客觀要求、主觀能動(dòng)性及外部條件的交互作用下，獲得適應(yīng)幼兒園環(huán)境的能力，并且不斷學(xué)習(xí)怎樣在集體中生活。

　　(3)常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的自律能力，維持班級(jí)的秩序

　　自律是指控制自己并遵守一些共同規(guī)則的能力，幼兒通過(guò)遵守一日生活中的常規(guī)而逐漸培養(yǎng)這種自律能力。同時(shí)由于幼兒的這種自律能力，班級(jí)秩序得以維護(hù)，幼兒園正常的游戲活動(dòng)和教育活動(dòng)得以正常進(jìn)行。

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　　(4)常規(guī)能夠增強(qiáng)幼兒的安全感，有助于幼兒健康成長(zhǎng)

　　人在一個(gè)有規(guī)律的環(huán)境里生活才會(huì)感到安全，幼兒也是如此。合理的常規(guī)為孩子創(chuàng)造了一種有序的、和諧的生活，使他們?cè)谛那橛淇斓那榫持凶匀坏匦纬梢环N符合其身心發(fā)展水平的規(guī)則意識(shí)和規(guī)范行為，使遵守規(guī)則成為孩子們的自主行為，同時(shí)促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

　　3.常規(guī)培養(yǎng)對(duì)幼兒園教育的意義

　　①一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境;

　�、谝蝗粘Ｒ�(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活;

　�、垡蝗粘Ｒ�(guī)可以維持班級(jí)活動(dòng)的秩序;