2016年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題之法律關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定

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　　21.學(xué)校評定獎學(xué)金，小偉成績非常好，但因跟班主任關(guān)系不太好，而被班主任取消資格。該班主任侵犯了小偉的(　　)

　　A.健康權(quán)

　　B.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　C.榮譽(yù)權(quán)

　　D.財產(chǎn)權(quán)

　　22.下面有關(guān)著作權(quán)的說法，不正確的是(　　)

　　A.只有自己獨(dú)立完成的、體現(xiàn)了自己的理想、情感、構(gòu)思和表達(dá)方式的文學(xué)著作才受我國《著作權(quán)法》的保護(hù)

　　B.著作權(quán)人對著作享有發(fā)表的權(quán)利

　　C.任何人未經(jīng)著作權(quán)人許可不得發(fā)表其作品

　　D.中小學(xué)生的作文也是作品，受我國《著作權(quán)法》保護(hù)

　　23.依法治教的重點(diǎn)是(　　)

　　A.教育法學(xué)的教育和研究

　　B.教育法律的遵守

　　C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)的要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動

　　D.教育立法

　　24.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的醫(yī)療待遇(　　)當(dāng)?shù)貒�家公�?wù)員。

　　A.高于

　　B.不低于或者高于

　　C.等同于

　　D.低于

　　25.在一定情況下，對個別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用(　　)的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。

　　A.打罵

　　B.罰跪

　　C.變相體罰

　　D.懲戒

　　26.依法治國的法律前提是(　　)

　　A.有法可依

　　B.有法必依

　　C.執(zhí)法必嚴(yán)

　　D.違法必究

　　27.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就。”這種說法違反了(　　)

　　A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》

　　B.《中華人民共和國教師法》

　　C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　D.《教師管理?xiàng)l例》

　　28.學(xué)校可以對教師的(　　)行為進(jìn)行處分或者解聘。

　　A.組織交班費(fèi)

　　B.組織學(xué)生開展校外活動，一學(xué)生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡

　　C.強(qiáng)制搜學(xué)生的身，想知道是不是偷了東西

　　D.與同事不和

　　29.教師規(guī)定學(xué)生做不完作業(yè)不準(zhǔn)回家吃飯，侵犯了學(xué)生的(　　)

　　A.財產(chǎn)權(quán)

　　B.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　C.生命權(quán)

　　D.人身自由權(quán)

　　30.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是(　　)

　　A.該老師的做法侵害了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)

　　B.該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)

　　C.該老師的做法沒有侵害學(xué)生的著作權(quán)，因?yàn)樽魑牟凰?ldquo;作品”，不受《中華人民共和國著作權(quán)法》的保護(hù)

　　D.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)

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　【摘要】中小學(xué)生的作文也是作品，是受我國《著作權(quán)法》保護(hù)的文字作品。環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了2016年中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題之法律關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定，喜歡點(diǎn)擊上方↑↑↑↑↑收藏。

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　　21.C【解析】榮譽(yù)是一個人受到外部給予的光榮稱譽(yù)，每個學(xué)生在學(xué)校應(yīng)有平等的機(jī)會獲得。班主任取消了小偉的獎學(xué)金資格，是侵犯了小偉的榮譽(yù)權(quán)。

　　22.A【解析】根據(jù)我國《著作權(quán)法》和《著作權(quán)法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，只要是自己獨(dú)立完成的、體現(xiàn)了自己的思想、情感、構(gòu)思和表達(dá)方式的屬于文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果都是著作權(quán)法所稱的作品，構(gòu)成作品并不需要達(dá)到一定的文學(xué)、藝術(shù)或科技水準(zhǔn)。著作權(quán)人對其作品享有發(fā)表權(quán)，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。中小學(xué)生的作文也是作品，是受我國《著作權(quán)法》保護(hù)的文字作品。

　　23.C【解析】略。

　　24.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十九條規(guī)定，教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒�家公�?wù)員享受同等的待遇。

　　25.D【解析】A、B、C項(xiàng)都是教師行為“十不準(zhǔn)”中的內(nèi)容，屬于體罰學(xué)生的行為，是明令禁止的。因此選D項(xiàng)。

　　26.A【解析】略。

　　27.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師的權(quán)利受到保護(hù)，不得隨意開除教師。

　　28.C【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有晶行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。強(qiáng)制搜身嚴(yán)重地侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，影響惡劣，因此學(xué)校可以對該教師進(jìn)行行政處分或解聘。

　　29.D【解析】教師限制學(xué)生的行動自由，所以侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。

　　30.B【解析】根據(jù)有關(guān)規(guī)定，只要是自己獨(dú)立完成的，體現(xiàn)了自己的思想、情感、構(gòu)思和表達(dá)方式的，屬于文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果都是著作權(quán)法所稱的作品。著作權(quán)人對其作品享有發(fā)表權(quán)，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。中小學(xué)生的作文也是作品，是受我國《著作權(quán)法》保護(hù)的文字作品。

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