2016教師資格保教知識(shí)與能力重點(diǎn)之幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn)

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　　幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn)

　　嬰幼兒身體發(fā)育具體有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1.身長(zhǎng)中心點(diǎn)隨著年齡的增長(zhǎng)下移

　　嬰幼兒身長(zhǎng)的增長(zhǎng)主要是下肢長(zhǎng)骨的增長(zhǎng)。剛出生時(shí)，嬰兒的身體比例不協(xié)調(diào)。下肢很短，小兒身長(zhǎng)的中點(diǎn)位于臍以上。隨著年齡的增長(zhǎng)，下肢增長(zhǎng)的速度加快，身長(zhǎng)的中點(diǎn)逐漸下移，l歲時(shí)身長(zhǎng)中點(diǎn)移至臍;6歲時(shí)移到下腹部;青春期身長(zhǎng)的中點(diǎn)近于恥骨聯(lián)合的上緣。兩上肢左右平伸時(shí)兩中指間的距離叫指距，主要代表兩上肢長(zhǎng)骨的增長(zhǎng)。出生的指距約48厘米。上肢長(zhǎng)骨增長(zhǎng)的情形與身長(zhǎng)相似。在一生中指距總比身長(zhǎng)略短。

　　2.體圍發(fā)育的順序是由上而下。由中心而末梢。

　　體圍是指繞身體某個(gè)部位周圍線的長(zhǎng)度。通常由頭圍、胸圍、腰圍、臀圍等指標(biāo)組成。但對(duì)嬰幼兒的體圍測(cè)量一般只測(cè)量其頭圍、胸圍、腰圍等。嬰幼兒身體發(fā)育的順序是由上而下。由中心而末梢。頭部最先發(fā)育，然后是軀干、上肢，最后才是下肢。2個(gè)月時(shí)的胎兒頭長(zhǎng)相當(dāng)于身長(zhǎng)的1/2，嬰兒初生時(shí)頭長(zhǎng)約為身長(zhǎng)的1/4.而到成人時(shí)僅頭長(zhǎng)為身長(zhǎng)的1/8，這說(shuō)明頭的發(fā)育最早。頭腦是人整個(gè)身體的“司令部”，它的成熟程度直接影響和制約著整個(gè)身體的生長(zhǎng)發(fā)育。嬰幼兒手的發(fā)育較早，在其會(huì)走路以前幾乎已經(jīng)掌握了手的各種功能。如在嬰兒剛剛學(xué)會(huì)爬的時(shí)候，主要是靠手的力量向前爬行，而此時(shí)腿部還不會(huì)與手的力量相互協(xié)調(diào)。嬰兒下肢的發(fā)育較晚，主要是在會(huì)直立行走后，才開(kāi)始逐漸發(fā)育的。嬰幼兒四肢的發(fā)育。無(wú)論是骨骼、肌肉、血管和神經(jīng)，都是按先中心后末梢的順序進(jìn)行的。

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　　【摘要】嬰幼兒各器官系統(tǒng)的發(fā)育呈現(xiàn)不平衡的特點(diǎn)。2016上半年教師資格考試時(shí)間為3月12日，準(zhǔn)考證提前一周打印，在最后還有兩周多的時(shí)間，環(huán)球網(wǎng)校小編誠(chéng)意整理了《2016教師資格保教知識(shí)與能力重點(diǎn)之幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn)》，幫助考生復(fù)習(xí)，希望大家都能取得好成績(jī)。

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　　3.嬰幼兒各器官系統(tǒng)的發(fā)育不平衡，有先后快慢的差別。

　　嬰幼兒各器官系統(tǒng)的發(fā)育呈現(xiàn)不平衡的特點(diǎn)。其神經(jīng)系統(tǒng)最先發(fā)育成熟：而生殖系統(tǒng)到兒童期末才加快發(fā)育。當(dāng)其生殖系統(tǒng)發(fā)育成熟也就是性成熟的時(shí)候，就會(huì)讓人感覺(jué)到孩子一下子長(zhǎng)大并進(jìn)入青春期了。兒童肌肉的發(fā)育有兩個(gè)高峰，一個(gè)是在五六歲以后，一個(gè)是性成熟期以后。肺的發(fā)育要在青春期才完全成熟。嬰兒出生后的幾個(gè)月內(nèi)，心臟大小基本維持原狀;2～3歲時(shí)，它的重量迅速增加到初生時(shí)的3倍，以后生長(zhǎng)速度減慢，到青春期又激增到出生時(shí)的10倍。

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