2015小學教師資格證《綜合素質(zhì)》復習:藝術(shù)鑒賞

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　　藝術(shù)鑒賞概述

　　藝術(shù)鑒賞定義：讀者、觀眾、聽眾憑借藝術(shù)作品而展開的一種積極的、主動的審美再創(chuàng)造活動。鑒賞的本身便是一種審美的再創(chuàng)造。

　　藝術(shù)鑒賞性質(zhì)：是人們對藝術(shù)作品進行的非反思性的審美接受活動。是人們在接受藝術(shù)作品的過程中，通過感知、情感、想象和理解等各種心理因素的復雜作用進行藝術(shù)再創(chuàng)造，并獲得審美享受的精神活動。

　　特征：

　　①充滿著感性與理性的統(tǒng)一。

　�、诔錆M著情感與想象。

　�、鄢錆M著積極主動的審美再創(chuàng)造。

　�、艹錆M著審美通感與個人審美的偏愛與差異。

　　藝術(shù)鑒賞活動展開的基本條件

　　1.藝術(shù)品必須是具有審美魅力、審美內(nèi)涵、審美價值的審美對象。

　　2.鑒賞者必須是具有一定藝術(shù)素養(yǎng)、文化知識、生活閱歷、審美能力的審美主體。

　　3.鑒賞者必須和審美鑒賞對象之間建構(gòu)起相應的審美關(guān)系。

　　藝術(shù)鑒賞的意義

　　概括起來講，藝術(shù)鑒賞作為一種審美再創(chuàng)造活動，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　第一，藝術(shù)家創(chuàng)作出來的藝術(shù)品，必須通過鑒賞主體的審美再創(chuàng)造活動，才能真正發(fā)揮它的社會意義和美學價值。

　　第二，鑒賞主體在藝術(shù)欣賞活動中，并不是被動、消極地接受，而是積極主動地進行著審美再創(chuàng)造。

　　第三，從最根本的意義上講，藝術(shù)鑒賞同藝術(shù)創(chuàng)作一樣，也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現(xiàn)。

　　藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高

　　第一，藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高，離不開大量鑒賞優(yōu)秀作品的實踐。大量地、經(jīng)常地鑒賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，更是直接有助于人們藝術(shù)修養(yǎng)與鑒賞力的培養(yǎng)與提高。

　　第二，藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高，離不開熟悉和掌握藝術(shù)的基本知識和規(guī)律。

　　第三，藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高，離不開一定的歷史、文化知識。

　　第四，藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高，離不開相應的生活經(jīng)驗與生活閱歷。

　　第五，美育與藝術(shù)教育在培養(yǎng)和提高藝術(shù)鑒賞力方面，具有特別重要的地位與作用。

　　開啟中國現(xiàn)代文學的文學革命發(fā)生在20世紀的“五四”前后，以新文學代替舊文學，以白話文代替文言文，開創(chuàng)了中國文學的新時代。研究者以1917年《新青年》刊出胡適的文章《文學改良芻議》、陳獨秀的《文學革命論》作為新文學的開端。從此中國文學從形式到內(nèi)容都發(fā)生了根本的變化。

　　(一)中國現(xiàn)代詩歌

　　1.中國現(xiàn)代詩歌概說

　　“五四”時期的文學革命中，詩歌是文學革命的一個突破口。胡適是詩歌革命的重要倡導者，提出“詩體解放”，以白話詩代替文言詩。胡適首先發(fā)表新詩嘗試之作，新詩由此蓬勃興起。

　　2.現(xiàn)代詩人、詩作例說

　　(1)郭沫若

　　郭沫若(1892--1978)，新詩興起時的重要詩人。“1919年下半年至1920年上半年，在五四狂潮激蕩下，受惠特曼《草葉集》豪放詩風影響，他的創(chuàng)作激情如火山爆發(fā)，進入詩創(chuàng)作爆發(fā)期。”他此期的重要作品有《鳳凰涅槃》《地球，我的母親》《天狗》《爐中煤》。1921年，他的《女神》出版，奠定了他在中國新詩史上的地位。

　　(2)徐志摩

　　徐志摩(1897—1931)，一生有四本詩集：《志摩的詩》(1925)、《翡冷翠的一夜》(1931)、《猛虎集》(1931)、《云游》(1932)。他的詩風輕盈，代表作有《再別康橋》給人以清風拂面的感覺。其他重要詩人有：聞一多、艾青等。

　　(二)中國現(xiàn)代小說舉要

　　1.中國現(xiàn)代小說概說

　　現(xiàn)代小說的發(fā)展，是文學革命的重要方面，在這方面魯迅是公認的旗手。小說革命的表現(xiàn)，也在運用白話文和表現(xiàn)新的思想、新的生活內(nèi)容。

　　2.小說作家、作品例說

　　(1)魯迅

　　1918年5月，魯迅在《新青年》上發(fā)表了《狂人日記》。這是新文學史上第一篇白話小說。此后他出版了兩本重要的小說集《吶喊》和《彷徨》。

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