心理測(cè)量學(xué)應(yīng)試輔導(dǎo)之測(cè)驗(yàn)的信度

　　第三節(jié)測(cè)驗(yàn)的信度$lesson$

　　第一單元信度的概念

　　第二單元信度評(píng)估的方法

　　第三單元信度與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋

　　第四單元影響信度的因素

　　第一單元信度的概念

　　一、信度的定義轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　信度是指同一被試者在不同時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)(或用另一套相等的測(cè)驗(yàn))重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致程度。

　　在測(cè)量理論中，信度被定義為：一組測(cè)量分?jǐn)?shù)的真分?jǐn)?shù)方差與總方差(實(shí)得分?jǐn)?shù)的方差)的比率。

　　二、信度的指標(biāo)

　　(一)信度系數(shù)與信度指數(shù)

　　信度指數(shù)是真分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)差與實(shí)得分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)差的比值。

　　信度指數(shù)的平方就是信度系數(shù)。

　　(二)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤

　　測(cè)量誤差分布的標(biāo)準(zhǔn)差，即為測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤。

　　第二單元信度評(píng)估的方法

　　一、重測(cè)信度

　　二、復(fù)本信度

　　三、內(nèi)部一致性信度

　　四、評(píng)分者信度

　　信度的類(lèi)型與估計(jì)方法

　　重測(cè)信度(test-retestreliability)

　　?又稱(chēng)穩(wěn)定性系數(shù)。它的計(jì)算方法是采用重測(cè)法，即使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下對(duì)同一組被試者前后施測(cè)兩次測(cè)驗(yàn)，求兩次得分間的相關(guān)系數(shù)。

　　?最適宜的時(shí)距隨測(cè)驗(yàn)的目的、性質(zhì)和被試特點(diǎn)而異，一般是兩周到四周較宜，間隔時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)六個(gè)月。

　　內(nèi)部一致性信度(internalconsistencyreliability)

　　?分半信度(split-halfreliability)

　　是在測(cè)驗(yàn)實(shí)施后將測(cè)驗(yàn)按奇、偶數(shù)分為等值的兩半，并分別計(jì)算每位被試在兩半測(cè)驗(yàn)上的得分，求出這兩半分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。

　　分半法經(jīng)常會(huì)低估信度，必須修正，借以估計(jì)整個(gè)測(cè)驗(yàn)的信度。

　　?同質(zhì)性信度(homogeneityreliability)

　　同質(zhì)性主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性。當(dāng)各個(gè)測(cè)題的得分有較高的正相關(guān)時(shí)，不論題目的內(nèi)容和形式如何，則測(cè)驗(yàn)為同質(zhì)的。相反，即使所有題目看起來(lái)好象測(cè)量同一特質(zhì)，但相關(guān)很低或?yàn)樨?fù)相關(guān)時(shí)，則測(cè)驗(yàn)為異質(zhì)的。

　　?評(píng)分者信度(scorerreliability)

　　?隨機(jī)抽取若干份測(cè)驗(yàn)卷，由兩位評(píng)分者按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別給分，然后再根據(jù)每份測(cè)驗(yàn)卷的兩個(gè)分?jǐn)?shù)計(jì)算相關(guān)，即得評(píng)分者信度。

　　?一般要求在成對(duì)的受過(guò)訓(xùn)練的評(píng)分者之間平均一致性達(dá)0.90以上，才認(rèn)為評(píng)分是客觀的。

　　?當(dāng)多個(gè)評(píng)分者評(píng)定多個(gè)對(duì)象，并以等級(jí)法記分時(shí)，可采用肯德?tīng)柡椭C系數(shù)作為評(píng)分者信度的估計(jì)。

　　第三單元信度與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋

　　一、解釋真實(shí)分?jǐn)?shù)與實(shí)得分?jǐn)?shù)的相關(guān)

　　二、確定信度可以接受的水平

　　三、解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)的意義

　　四、比較不同測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的差異

　　信度與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋

　　解釋真實(shí)分?jǐn)?shù)與實(shí)得分?jǐn)?shù)的相關(guān)

　　?信度系數(shù)可以解釋為總的方差中有多少比例是由真實(shí)分?jǐn)?shù)的方差決定的，也就是測(cè)驗(yàn)的總變異中真分?jǐn)?shù)造成的變異占百分之幾。

　　確定信度可以接受的水平

　　?當(dāng)rxx<0.70時(shí)，測(cè)驗(yàn)不能用于對(duì)個(gè)人作出評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)，而且不能作團(tuán)體比較;當(dāng)0.70≤rxx<0.85時(shí)，可用于團(tuán)體比較;當(dāng)rxx≥0.85時(shí)，才能用來(lái)鑒別或預(yù)測(cè)個(gè)人成績(jī)或作為。

　　解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)的意義

　　?其一是估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍;其二是了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)時(shí)可能的變化情形。這就是測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤的應(yīng)用。

　　比較不同測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的差異

　　?這種比較包括兩個(gè)人不同分?jǐn)?shù)的差別和同一被試在兩個(gè)測(cè)驗(yàn)上的差別。這就是差異分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤問(wèn)題。

　　第四單元影響信度的因素

　　一、樣本特征

　　(一)樣本團(tuán)體異質(zhì)性的影響

　　(二)樣本團(tuán)體平均能力水平的影響

　　二、測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度

　　(一)測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣越有代表性。

　　(二)測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)被試的猜測(cè)因素影響就越小。

　　三、測(cè)驗(yàn)難度

　　難度與信度不存在簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如果因?yàn)殡y度過(guò)大或過(guò)小，造成分?jǐn)?shù)范圍縮小，可使信度降低。

　　四、時(shí)間間隔

　　再測(cè)法求信度，間隔時(shí)間越短信度系數(shù)越大;間隔時(shí)間越久，信度系數(shù)越低。

　　注意:

　　斯皮爾曼-布朗公式為校正分半信度的經(jīng)驗(yàn)公式，它的假設(shè)是兩半測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的變異數(shù)相等。當(dāng)假設(shè)不成立時(shí)，可用下列兩種公式之一，直接求得測(cè)驗(yàn)的信度系數(shù)。

　　弗朗那根(flanagan)公式，盧倫(kulon)公式

　　對(duì)于一些復(fù)雜的、異質(zhì)的心理學(xué)變量，采用單一的同質(zhì)性測(cè)驗(yàn)是不行的，因而常常采用若干相對(duì)異質(zhì)的分測(cè)驗(yàn)，使每個(gè)分測(cè)驗(yàn)內(nèi)容具有同質(zhì)性。

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