心理咨詢師咨詢心理學課程知識要點(一)
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第 1 節(jié)：概述
第一單元 咨詢心理學的簡史與現(xiàn)狀(教程第241-244頁)
序言：咨詢心理學的內容和結構：
(一)心理咨詢活動的簡史、性質和理論
1、簡史
2、基本概念、定義、心理咨詢和心理治療的界定
3、基本理論轉自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
(二)舉例說明，心理咨詢活動的兩類主要應用領域
1、學校心理咨詢
2、性心理咨詢
知識點：
一、咨詢心理學的簡史
(一)起源
(二)發(fā)展
二、我國心理咨詢的現(xiàn)狀與展望
(一)我國心理咨詢現(xiàn)狀以及頒發(fā)《心理咨詢師國家職業(yè)標準》的意義(領會)
(二)展望
第二單元 心理咨詢的基本概念(教程第244-247頁)
知識點：關于心理咨詢的定義
(一)“同一事實，不同表述”
(二)心理咨詢的定義：(識記)
“心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程”
在科學的領域中，給某類事物下定義，按原則，應當是用最概括的語言說出該事物的本質(領會)
知識點：關于心理治療
心理治療的定義：(識記)
“心理治療是心理治療師對求助者的心理與行為問題進行矯治的過程”
知識點：心理咨詢與心理治療的異同(領會)
強調心理咨詢和心理治療的本質和正確領會所謂的相識性，其目的在于使心理咨詢師在臨床操作中不把兩者混淆，在交替使用兩種措施時，角色能隨時自覺地轉換，以免發(fā)生角色混亂的錯誤。(應用)
第三單元 歷史上的幾種理論觀點(教程第247-251頁)
精神分析理論觀點：轉自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
知識點：弗洛伊德生平
知識點：弗洛伊德主義及其影響。精神分析學說的一般意義(領會)、臨床意義。
按照精神分析學家拉伯波特(Rapaport)的總結，精神分析學說大致可以概括為五個觀點：即分區(qū)觀點、結構觀點、動力觀點、發(fā)展觀點、和適應觀點。(識記)
分區(qū)觀點
結構觀點
動力觀點
發(fā)展觀點
適應觀點
知識點：精神分析學說的局限和影響(領會)
行為主義理論觀點：
知識點：行為主義理論與精神分析理論是截然不同的。方法論上，它是以嚴格的、大量的科學實驗結果為依據(jù)，提出行為的腦機制，而后，依此解釋異常行為，最后提出矯正方法。嚴謹、科學是它的特點。對待精神現(xiàn)象的態(tài)度上，寧可避開，也決不做主觀臆測性推斷。
知識點：巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學說轉自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
依?巴甫洛夫是行為主義理論的首創(chuàng)者，經(jīng)典條件反射學說的提出，奠定行為主義的理論基礎。(識記)
知識點：斯金納的操作性條件反射理論
新行為主義者斯金納以他的“操作性條件反射”為基礎建立操作行為主義。(識記)
知識點：班都拉的社會學習理論
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