注冊國際心理咨詢師考試社會心理學輔導:自我、身份與自尊
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最新資訊:注冊國際心理咨詢師考試方式及時間
自我、身份與自尊(一)自我
1.自我的定義
自我又稱自我意識或自我概念，是個體對其存在狀態(tài)的認知，包括對自己的生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關系及社會角色的認知。
主我與客我是詹姆士關于自我的概念。
鏡我是由他人的判斷所反映的自我概念。米勒認為，我們所隸屬的社會群體是我們觀察自己的一面鏡子。個體的自我概念在很大程度上取決于個體認為他人是如何“看”自己的。
羅杰斯認為自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，因為它是個體自我知覺的體系與認識自己的方式。
2.自我的結構
自我主要有五個層面，即物質自我、心理自我、社會自我、理想自我和反思自我。其中，物質自我是其他自我的載體;社會自我是自我概念的核心;反思自我是自我概念反饋的層面。而理想自我與現實自我的差距往往是個體行動的重要原因。(環(huán)球網校提供注冊國際心理咨詢師考試輔導)
3.自我概念的功能
(1)保持個體內在的一致性;
(2)解釋經驗;
(3)決定期待。
4.自我概念的形成與發(fā)展
自我概念的形成與發(fā)展大致經歷了三個階段，即勝利自我到社會自我，最后到心理自我。
(1)生理自我。
這是自我概念的原始形態(tài)，主要是個體對自己軀體的認知，包括占有感、支配感與愛護感等，使個體認識到自己的存在。生理自我始于出生8個月左右，3歲左右基本形成。
(2)社會自我。
大致從3歲到13、14歲，這個時期社會自我處于自我的中心，人們能了解社會對自己的期待，并根據社會期待調整自己的行動。
(3)心理自我。
這個階段需時10年左右，大約從青春期到成年。
由于自我概念的發(fā)展，個體開始逐漸脫離對成人的依賴，表現出主動脫離對成人的依賴，表現出主動和獨立的特點，強調自我價值和自我理想。特別重要的是發(fā)展了自尊和自信——自我概念中的兩個主要成分。
5.自我概念的測量
一種定性測量自我概念的方法——“我是誰”。
(二)身份
當我們說到某人的身份的時候，實際上是指其社會地位、社會角色與其自我概念三者之間的關系。
1.身份的定義
身份是由個體的社會地位及處境、地位決定的自我認同。社會地位所決定的身份是地位身份，它是相對穩(wěn)定的，是身份的主體;處境、地位所決定的身份是處境身份，它是易變的。身份是由角色構成的，在地位身份中，角色就是由身份決定的行為期待。
2.身份的特點
(1)客觀性。
(2)主觀性。
(3)多重性。
(4)穩(wěn)定性。
(5)契約性。
(三)自尊
在自我概念中，有一個自我評價的部分就是自尊。自尊涉及個體是否對自己有積極態(tài)度，是否感到自己有許多值得驕傲的地方，是否感到自己是成功的和有價值的。
1.自尊的定義
自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結果。自尊水平是個體對其扮演的每一角色進行單獨評價的總和。
在馬斯洛的需要層次論中，自尊是一種高級需要。自尊需要包括兩個方面：意識對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望;二是對名譽、支配地位、贊賞的欲望。自尊需要的滿足會導致自信。
詹姆士在《心理學原理》一書中提出了一個自尊的經典公式：
自尊一成功/抱負
根據這個公式，增大成功或者減小抱負都可以獲得自尊。
2.影晌自尊的因素
(1)家庭中的親子關系;
(2)行為表現的反饋;
(3)選擇參與和揚長避短;
(4)根據相似性原理理性地進行社會比較。
3.自尊測量
羅森伯格編制了一個自尊量表。作為對自尊的單維測驗它已得到了廣泛的運用。
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