2020年心理咨詢實(shí)操課案例:培哥效應(yīng)
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培哥效應(yīng)-記憶法
在有些電視節(jié)目中,曾有人做過(guò)所謂奇特的記憶表演。一般都是在舞臺(tái)上立一塊黑板,然后隨意讓觀眾說(shuō)出一些詞語(yǔ)、數(shù)字、節(jié)目名稱、公式、外語(yǔ)單詞等等,并按序?qū)懺诤诎迳?。表演者在這一過(guò)程中不看黑板,但他卻能根據(jù)觀眾的要求準(zhǔn)確地講出其中的任意一項(xiàng)內(nèi)容, 甚至還能把全部?jī)?nèi)容倒背出來(lái)。這種表演看起來(lái)十分神奇,其實(shí)只不過(guò)是運(yùn)用了培哥記憶術(shù),產(chǎn)生了“培哥效應(yīng)”罷了。
這種方法實(shí)際.上并不難,它是自創(chuàng)一套記憶編碼,比如,(1)——帽子,(2)——眼鏡,(3)——圍巾,(4)——衣服,(5)一一腰帶,(6)——褲……并熟練地記下來(lái),然后通過(guò)聯(lián)想與要記的材料相連接。比如要求你記住這樣幾個(gè)詞: (1)大象,(2)打氣, (3)洗澡,(4)電風(fēng)扇,(5)自 行車,(6)這樣你就可以把大象與固定編碼的第一號(hào)帽子聯(lián)系起來(lái),聯(lián)想到大象的鼻子上戴了一頂帽子。要記住第六個(gè)詞“水”時(shí),把它與褲子產(chǎn)生聯(lián)想- - -水把褲子弄濕了。
通過(guò)這樣的編碼聯(lián)想,記起來(lái)就不困難了。因?yàn)樵诼?lián)想時(shí),我們有意識(shí)地把聯(lián)想的事物放大,表象清晰而奇特。例如要記住第四個(gè)詞一一電風(fēng)扇與衣服發(fā)生聯(lián)想時(shí),如果表象是電風(fēng)扇吹開了衣服就很一般,但如果想象成電風(fēng)扇穿了-件羽絨服,就非常奇特,這就更便于記住這- -對(duì)象。
培哥記憶術(shù)的固定編碼有很多種,如按照自己身體各部分的上下編號(hào),按進(jìn)門后能看到的東西編碼,按自己的親朋好友的姓名編號(hào)等等。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們掌握了這種方法,就可以避免記憶的枯燥單調(diào),使其妙趣橫生了。當(dāng)然,這種方法的掌握不是一朝一夕的事,它需要我們?nèi)ソ?jīng)常鍛煉,并盡可能地使自己的聯(lián)想奇特醒目非同一般。
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