2018年中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》考點(diǎn):系統(tǒng)理論和生態(tài)系統(tǒng)理論

最新資訊:2017年各省市社會(huì)工作者報(bào)名時(shí)間匯總

章節(jié)重要考點(diǎn)：

1、系統(tǒng)理論在社會(huì)工作應(yīng)用中的原則與過(guò)程

2、系統(tǒng)理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程中的應(yīng)用

3、系統(tǒng)理論系統(tǒng)理論的主要觀點(diǎn)

4、生態(tài)態(tài)系統(tǒng)理論在社會(huì)工作中的應(yīng)用

章節(jié)精華習(xí)題：

一、單項(xiàng)選擇題

1.生態(tài)系統(tǒng)理論非常注重將服務(wù)對(duì)象置于生活環(huán)境中去解決問(wèn)題，下列說(shuō)法中，符合生態(tài)系統(tǒng)理論的是(　　)。(2015)

A.個(gè)人能夠與環(huán)境形成良好的調(diào)適關(guān)系

B.個(gè)人問(wèn)題的根源在于環(huán)境的壓迫

C.對(duì)個(gè)人而言宏觀系統(tǒng)是恒定不變的

D.個(gè)人對(duì)外在環(huán)境的錯(cuò)誤理解是問(wèn)題的根源

答案：A

2.中學(xué)生小華在學(xué)校結(jié)交了幾位愛(ài)打游戲的同學(xué)，一放學(xué)就和他們?nèi)ゾW(wǎng)吧，甚至晚上都不回家并開(kāi)始逃學(xué)。社會(huì)工作者小陳在了解情況后，分別聯(lián)系了小華的父母和班主任老師，從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面人手來(lái)幫助小華，小陳做法的理論依據(jù)是(　　)。

A.精神分析理論

B.認(rèn)知行為理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

D.存在主義理論

答案：C

3.小王失業(yè)后家庭生活開(kāi)始出現(xiàn)矛盾，夫妻關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)。如果運(yùn)用系統(tǒng)生態(tài)理論開(kāi)展服務(wù)，社會(huì)工作者應(yīng)該(　　)。

A.探索小王童年時(shí)代的生活經(jīng)驗(yàn)和與家人的溝通情況

B.了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問(wèn)題

C.強(qiáng)調(diào)小王的認(rèn)知和行為相互關(guān)聯(lián)，促進(jìn)認(rèn)知的改變

D.運(yùn)用同感技巧表達(dá)關(guān)心，鼓勵(lì)小王改善與家人的關(guān)系

答案：B

4.五年級(jí)小楊自父母離婚之后，脾氣日漸暴躁，在學(xué)校期間，時(shí)常和同學(xué)發(fā)生口角，老師也無(wú)能為力，漸漸地小楊的生活中充滿了同學(xué)的排斥，老師的不滿，爸爸的責(zé)罵等。社會(huì)工作者用系統(tǒng)理論對(duì)小楊的問(wèn)題進(jìn)行分析，得出小楊的問(wèn)題是由(　　)。

A.早期生活經(jīng)歷引起的

B.其身心問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題共同造成的

C.認(rèn)知上出現(xiàn)了問(wèn)題造成的

D.行為出現(xiàn)偏差引起的

答案：B

5.小齊積極參與社區(qū)各類事務(wù)和活動(dòng)，通過(guò)與社區(qū)居民長(zhǎng)期互動(dòng)交流，小齊和社區(qū)中的很多居民建立了良好的人際關(guān)系，并通過(guò)自己的努力積極協(xié)助社區(qū)工作者調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)的人力資源，組建志愿者團(tuán)隊(duì)。從生態(tài)系統(tǒng)理論來(lái)看，小齊具有一定的(　　)。

A.勝任能力

B.人際關(guān)聯(lián)

C.適應(yīng)力

D.生態(tài)地位

答案：A

二、多項(xiàng)選擇題

6.王某失業(yè)后一直找不到工作，最近又大病一場(chǎng)。王某的妻子在此期間承受不住巨大壓力，與王某大吵一架，夫妻關(guān)系降到冰點(diǎn)。最近，王某身體雖已復(fù)原，但醫(yī)藥費(fèi)卻難以承受。運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論，社會(huì)工作者應(yīng)該(　　)。

A.協(xié)助王某認(rèn)識(shí)到把自己的困境歸于“命不好”是不理性的想法

B.協(xié)助王某改善與妻子的關(guān)系，尋求妻子的理解與支持

C.協(xié)助王某聯(lián)系民政部門，獲得救助幫扶服務(wù)

D.協(xié)助王某認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都要承受痛苦，痛苦的經(jīng)歷也是有意義的

E.協(xié)助王某聯(lián)系勞動(dòng)部門，獲得職業(yè)介紹服務(wù)

答案：BCE

7.老王是某社區(qū)一位空巢老人，近期鄰居發(fā)現(xiàn)老王H漸消瘦，并在和他人聊天中時(shí)常哭泣，心情也明顯低落。社會(huì)工作者運(yùn)用系統(tǒng)理論為老王開(kāi)展服務(wù)，應(yīng)做到(　　)。

A.將老王放到其所在的系統(tǒng)之中去分析問(wèn)題

B.為老王提供幫助必須是針對(duì)整個(gè)系統(tǒng)而非局部

C.老王出現(xiàn)問(wèn)題的重要節(jié)點(diǎn)是他與環(huán)境系統(tǒng)的互動(dòng)不良

D.不斷對(duì)老王的需求進(jìn)行再評(píng)估

E.改變老王的認(rèn)知和行為

答案：ABCD