當前位置: 首頁 > MBA > MBA答疑精選 > 2017年MBA職場:領導力的秘訣=表演

2017年MBA職場:領導力的秘訣=表演

更新時間:2016-11-14 11:34:12 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽43收藏8

MBA報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要   【摘要】環(huán)球網(wǎng)校提醒:2017年MBA考試已進入備考階段。根據(jù)學員對MBA考研報考問題的反饋,同時為進一步加深大家對MBA考研相關信息的了解,環(huán)球網(wǎng)校老師為大家整理了2017年MBA職場:領導力的秘訣=表演,希望對

  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校提醒:2017年MBA考試已進入備考階段。根據(jù)學員對MBA考研報考問題的反饋,同時為進一步加深大家對MBA考研相關信息的了解,環(huán)球網(wǎng)校老師為大家整理了“2017年MBA職場:領導力的秘訣=表演”,希望對大家有所幫助,環(huán)球網(wǎng)校將會及時為大家提供更多2017年MBA考試信息,敬請關注。

相關推薦:2017年MBA職場:如何提升企業(yè)各部門執(zhí)行力

  職場中,大部分員工都比較歡迎和喜歡那種友好型的領導,但同時也有人希望被批評一頓后才會有努力工作的決心.因此,作為一名領導者,必須學會恩威并施,通過批評的做法來不斷提醒員工,避免其犯錯.

  關于“批評”的話題,我們在前面談到了很多,有一個主要的觀點是:批評容易導致下屬的抱怨和不滿,要多表揚少批評.但是,沒有批評,問題將會更糟.用日本著名管理大師畠山芳雄的話說就是,沒有批評或提醒,即便您經(jīng)??紤]部下的事情,部下也“快樂”不起來.“不批評”是一種巨大的惡習.(環(huán)球網(wǎng)校2017年MBA職場:領導力的秘訣=表演)

  正如我們在前面的博文中談到的,批評也是領導力.學會“秀”批評,可以更好地增強你的威懾力、自信力和說服力.

  1領導力的秘訣就是表演

  斯坦福大學組織行為學教授杰弗瑞·菲佛認為“領導力的秘訣就是表演”.菲佛教授的這句話很有道理,我們有時就是要讓自己表演的像是一個有權威、有信心、有能力的領導人. 英特爾公司創(chuàng)始人安迪·格魯夫在硅谷論壇上曾被問及這樣一個問題:當你不能確定你或你的公司的發(fā)展趨勢時,你如何進行領導呢?

  他回答說:“部分在于自律,部分在于欺騙.而欺騙會變成現(xiàn)實.從這個意義上說,欺騙就是你在給自己打氣,表現(xiàn)出來的樣子比你一開始的感覺要好.但如果你表現(xiàn)得自信,經(jīng)過一段時間,你就變得更加自信.因此,欺騙的成分也就減少了.”

  格魯夫非常了解“表演”的重要性.他要求公司里那些優(yōu)秀卻害羞的經(jīng)理們參加一個名為“狼族學校”的研討會.每個人都被逼迫學習如何擺出一副主管的面孔,大聲喊出自己的想法或建議.就算那些生性靦腆的人,也必須裝出一幅囂張的樣子來. 這樣的做法在我們看來有些“假”,但這樣的“表演”即使是在一些知名的政商領袖中也是很常見的.

  有書記載,巴頓將軍常常對著鏡子演練自己的將軍風貌,丘吉爾總統(tǒng)把很多時間用在排練自己演講的手勢和語調上;企業(yè)家雷吉·劉易斯也承認自己對著鏡子演練在強硬談判中所用的蹙足.

  領導就要有領導的樣,表演就是讓自己更有“領導范”,讓他人對自己更加有信心.人們愿意追隨有“范”的領導,就是因為有“范”讓人更加有安全感和信任感.

  2管理需要“秀”批評

  斯坦福大學社會心理學家德里克·克拉默經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),很多CEO都渴望自己能夠展現(xiàn)出嚴厲的一面,讓自己變得更有力量.他們心里清楚,盡管有的員工可能很喜歡那種友好型的領導,但是也有員工喜歡有人痛罵自己一頓后才能夠更好地完成任務.(環(huán)球網(wǎng)校2017年MBA職場:領導力的秘訣=表演)

  不管史蒂夫·喬布斯是否認識到了這一點,他就是通過“批評”來激勵自己的員工的.不論你是做錯了,還是做得不錯了,你都有可能遭到他的批評.在他看來批評不是為難你,是為了讓你做得更好.所以,有很多的學者和老師認為喬布斯的批評就是有意“演”出來的.

編輯推薦:

2017年MBA擇校只看院校排行榜就out了

2017年MBA正式報名7大報名常識須知

教育部:統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作通知

工商管理碩士(MBA)考試介紹

2017年MBA報考流程全程詳細解答

2017年MBA答疑:考研預報名22個問題解答

2017年MBA考研備考想清楚三點、擇校不難

教育部:2017年全國碩士研究生招生考試公告

2017年MBA考研備考時間規(guī)劃需要注意哪些

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:環(huán)球網(wǎng)校MBA考試頻道為大家整理2017年MBA職場:領導力的秘訣=表演。如果您在此過程中遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網(wǎng)校MBA考試頻道及研究生考試論壇,隨時與廣大考生朋友們一起交流。

  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校提醒:2017年MBA考試已進入備考階段。根據(jù)學員對MBA考研報考問題的反饋,同時為進一步加深大家對MBA考研相關信息的了解,環(huán)球網(wǎng)校老師為大家整理了“2017年MBA職場:領導力的秘訣=表演”,希望對大家有所幫助,環(huán)球網(wǎng)校將會及時為大家提供更多2017年MBA考試信息,敬請關注。

相關推薦:2017年MBA職場:如何提升企業(yè)各部門執(zhí)行力

  長期研究蘋果公司的老師利安德·卡尼認為,喬布斯是一個很會判斷他人性格的人,他冷靜而謹慎地對他人進行評定.有時,喬布斯的一些痛罵只是純粹的表演而已,他當眾斥責某個下屬是為了對其員工起到震懾作用.《蘋果的哲學》的作者李屹立也持有同樣的觀點:“很多時候,喬布斯的憤怒不是無意,而是有意為之,他就是要通過發(fā)怒,來表白自己對一些重要事情的憎惡和看法.”(環(huán)球網(wǎng)校2017年MBA職場:領導力的秘訣=表演)

  2000年,蘋果公司遭遇了1998年來的首次虧損.在有200名銷售代表參加的會議上.憤怒的喬布斯滔滔不絕地講了一個小時.他指著一名女銷售:“你,對,說的就是你,你的業(yè)績一點兒都不好.”沒想到,這名女銷售員竟大膽地與喬布斯爭辯,說自己的工作十分盡責,銷售業(yè)績不好并不能怪在自己身上.但喬布斯并沒有對她怎樣,更沒有因此而炒她的魷魚.

  很顯然,喬布斯是想通過對這名女銷售的震懾,讓所有銷售人員對他心存畏懼,以達到自己整飭團隊的目的. 當年柳傳志為了讓楊元慶學會妥協(xié),同樣精心設計了一個“訓斥場面”.在柳傳志一聲高過一聲的訓斥中,揚元慶一句話沒有說完,就失聲哭了起來.劉曉林多年以后回憶那個場面還心有余悸,“柳老板嚴厲起來,真是嚇人.”

  其實,柳傳志要的就是這樣的一個“嚇人”的效果. 領導就要“狠”一點,我們應該給下屬需要的,而不是給下屬想要的.不管你是不是喜歡批評,也不論你的下屬是不是愿意接受批評,必要的時候發(fā)發(fā)火,可以讓他們做得更好.這才是他們真正需要的.

  3“秀”批評的兩點建議

  當然,我們不提倡粗暴、無理的批評,我們提倡的是有目的、有效果的“秀”批評.這里有兩點需要注意: 一是要清楚批評的目的和要達到的效果.這就要考慮批評的必要性,以及方式和時機等.精心設計一下你的批評是有必要的. 批評包括動機和結果兩個要素.動機要好,結果也要好.任何時候都不要輕易發(fā)火,有意識地控制一下你的怒火是好的.不能因為喬布斯這樣做了,你也可以這樣做,因為你不是喬布斯.(環(huán)球網(wǎng)校2017年MBA職場:領導力的秘訣=表演)

  二是不要給人一種“虛張聲勢”的感覺.要表現(xiàn)你真誠的一面.你是真的相信下屬會把事情做得更好,你是真的給下屬帶來了“壓力”. 批評不在你的方式,而你的內心動機和期望.有時候,你的表演是真誠的,有時候,你的表演就是欺騙,關鍵是要看你能給大家?guī)硎裁?為什么喬布斯可以隨時發(fā)泄自己的怒氣和不滿?就是因為他能夠給予.

編輯推薦:

2017年MBA擇校只看院校排行榜就out了

2017年MBA正式報名7大報名常識須知

教育部:統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作通知

工商管理碩士(MBA)考試介紹

2017年MBA報考流程全程詳細解答

2017年MBA答疑:考研預報名22個問題解答

2017年MBA考研備考想清楚三點、擇校不難

教育部:2017年全國碩士研究生招生考試公告

2017年MBA考研備考時間規(guī)劃需要注意哪些

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:環(huán)球網(wǎng)校MBA考試頻道為大家整理2017年MBA職場:領導力的秘訣=表演。如果您在此過程中遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網(wǎng)校MBA考試頻道及研究生考試論壇,隨時與廣大考生朋友們一起交流。

分享到: 編輯:維妮

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習

MBA資格查詢

MBA歷年真題下載 更多

MBA每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預計用時3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部