心理咨詢師實(shí)務(wù)操作：繪畫療法的實(shí)際操作

實(shí)務(wù)操作是一名心理咨詢師所必須掌握的技能，是心理咨詢師專業(yè)技能的重要組成部分。環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師實(shí)操課頻道小編特別整理了“心理咨詢師實(shí)務(wù)操作：繪畫療法的實(shí)際操作”這篇備考資料，希望對大家備考有所幫助。

繪畫療法的實(shí)際操作

繪畫療法的操作實(shí)施靈活，主要是治療師以患者創(chuàng)作的繪畫為中介，對患者進(jìn)行分析和治療。它的實(shí)施過程體現(xiàn)了精神分析治療、結(jié)構(gòu)化治療、人本主義治療等的思想。羅杰斯認(rèn)為，只有讓個(gè)體在一個(gè)無條件的正向尊重的環(huán)境中，他們才能真正地表達(dá)自己。在繪畫治療的過程中，治療師會(huì)給患者以尊重和積極關(guān)注的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)作。對創(chuàng)作的成果根據(jù)實(shí)際情況可以按照精神分析治療那樣把它作為進(jìn)行心理分析的依據(jù)和工具;也可以根據(jù)結(jié)構(gòu)化治療，使患者通過繪畫發(fā)泄能量、降低驅(qū)力，從而擺脫心理困擾。

1、繪畫形式。隨著繪畫治療的發(fā)展，在實(shí)際治療中，投射潛意識(shí)的繪畫形式主要有3類：第1類是自由繪畫。第2類是規(guī)定了內(nèi)容的繪畫。Buanc的動(dòng)態(tài)家族畫可以反映家族成員的構(gòu)成、關(guān)系及相互行為。第3類介于二者之間，給出一定的刺激，但并不規(guī)定以什么內(nèi)容作畫，主要是對未完成的繪畫進(jìn)行添補(bǔ)，治療師最終的分析也不是根據(jù)患者的繪畫內(nèi)容，而是根據(jù)患者在給定的圖畫上做了什么性質(zhì)的改動(dòng)。

繪畫投射出的信息是豐富的、開放的，這是其他治療技術(shù)望塵莫及的地方，但它對評估者要求較高。評估者對作者的熟悉、雙方信任關(guān)系的建立，對理解繪畫作品，充分利用其信息有重要作用。此外，對繪畫作品的解釋應(yīng)該謹(jǐn)慎。一是要由專業(yè)人員來解釋;二是患者本人的解讀很重要，因?yàn)樽鳟嫀в幸欢ǖ碾S意性，只憑書本上的標(biāo)準(zhǔn)解釋是一種不專業(yè)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ǎ瑢�患者的幫助是有限的，有時(shí)甚至是無益的。

2、治療形式。繪畫療法的優(yōu)勢除了展示信息的豐富之外，它還不受患者年齡、繪畫水平的限制并且根據(jù)實(shí)際情況，可以進(jìn)行單個(gè)患者治療也可以進(jìn)行集體治療。集體繪畫治療研究中發(fā)現(xiàn)，成員在展示和解釋畫的同時(shí)也在表達(dá)自己的心理狀況，當(dāng)其他成員提出對自己畫的印象時(shí)，多會(huì)虛心的接受和反思自己，有的甚至反思自己性格的特點(diǎn)和不足。并且，由于言談的中心是以畫為線索展開的，成員一般不會(huì)認(rèn)為話題是針對自己的，從而使集體的交流變得流暢。同時(shí)集體繪畫治療也給患者一個(gè)接觸他人的機(jī)會(huì)，在觀察他人的畫時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有自己沒有想到的，有利于把自我關(guān)注拉向外界。繪畫治療的實(shí)施過程實(shí)際是患者在治療師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考2創(chuàng)作2回顧2比較2反思的過程，有助于患者自己發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題，真正的做到“助人自助”。

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