心理咨詢師實操：兒童膽怯心理形成的3種原因

心理實操是我們對于心理實操治療技術(shù)進行了解和學(xué)習(xí)的重要途徑，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師實操課頻道小編特別整理了“心理咨詢師實操：兒童膽怯心理形成的3種原因”，希望能夠讓大家對心理治療的學(xué)習(xí)有所幫助。

開學(xué)了，家長們都會把孩子送點幼兒園,總有一些孩子比較膽怯,他們不相信自己的能力,不愿拋頭露面,不愿與同伴交往,在競爭性的活動中也表現(xiàn)的畏畏縮縮,在集體活動中充當(dāng)“聽眾”、“觀眾”角色。寶寶膽怯心理是怎么形成的呢?

交往欲受抑制

孩子出生以后,需要與別人交往,首先是父母,然后擴大到親友、鄰居和小伙伴,并由此逐漸產(chǎn)生出和別人交往的欲望,因此,組織合理的交往活動非常重要。

自主性發(fā)展受阻

心理學(xué)研究表明,孩子從出生8個月到3歲之間,是實現(xiàn)自主性的關(guān)鍵時期。這個時期的孩子學(xué)會了走路、說話,表現(xiàn)出心理的能動性,如愛提問,愛模仿,愛做游戲,并產(chǎn)生了最初的自我意識。在行為特點上,喜歡爭著去做自己的事情,而且要按自己的想法去做,表現(xiàn)得頑皮、不聽話,這是自主性發(fā)展的表現(xiàn),也是兒童心理發(fā)展過程中的 “第一個反抗期”。如果家長未認(rèn)識到這一特點,生怕孩子做不好,事事代勞,結(jié)果就會壓抑孩子自主性的發(fā)展,使他懷疑自己的能力而形成膽怯心理。

自尊心受挫

家長不恰當(dāng)?shù)呐�評和指責(zé)造成孩子懷疑自己的能力而變得膽怯。還有一種情況是,對孩子一些生理上的毛病或不良行為習(xí)慣,家長采取了責(zé)備或取笑的方法,也會挫傷其自尊心,使他們形成膽怯心理。

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