2010年執(zhí)業(yè)醫(yī)師綜合筆試分數(shù)線的確定

分數(shù)線的確定方法

　　國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試分數(shù)線的劃定有著嚴格的組織程序。首先要把當年所有參加考試的考生成績按照既定的考試評價學及統(tǒng)計學原理，結合國家政策和通過率劃定標準等因素劃定初步分數(shù)線，由國家醫(yī)學考試中心初步劃定分數(shù)線，然后報由衛(wèi)生部醫(yī)師資格考試委員會(醫(yī)考委)集體討論決定。

　　自2003年開始，國家醫(yī)學考試中心在醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合筆試、全國醫(yī)學博士外語統(tǒng)一考試兩個標準參照考試中，研究基于考試內容的老師判斷法確定合格線。

　　1、目的與意義

　　醫(yī)師資格考試合格線的確定直接關系到我國醫(yī)師隊伍準入質量的控制，關系到我國醫(yī)師隊伍的建設，關系到醫(yī)療機構醫(yī)教研水平的提高。全國醫(yī)學博士外語統(tǒng)一考試合格線的確定關系到醫(yī)學博士研究生入學的質量。

　　2、研究的方法 采用基于考試內容的老師判斷法。

　　標準參照考試不同于選拔考試，不宜預先設定通過率(常模參照)。在標準參照考試中，基于考試內容的老師判斷法是目前國際上確定合格線的通行做法。它是從考試的目的出發(fā)，由學科老師對最低勝任能力(處于及格分數(shù)邊緣)的考生正確回答題目的概率做出判斷，由此估計考生對知識、技能的掌握程度的方法。它包括Angoff、Ebel、Nedelsky法等。它能客觀反映考生是否具備了達到合格標準所必須的專業(yè)知識和技能。該方法一般要經(jīng)過以下過程：

　　1)老師培訓。介紹考試目的、內容和形式，討論合格與淘汰的重要意義，了解確定合格標準的一般程序，學習確定合格標準的特定方法。

　　2)界定最低勝任能力的考生。根據(jù)經(jīng)驗豐富的學科老師對考生及其工作情境的認知，討論最低勝任能力考生所具有的知識和技能，對最低勝任能力考生形成較為明確的認定。

　　3)判斷練習。利用附有正確答案的典型試題進行練習，幫助老師形成相近或一致的判斷。

　　4)正式判斷。估計和判斷最低勝任能力考生正確回答問題的概率。

　　5)統(tǒng)計分析。取全部老師對所有試題判斷結果的平均值作為學科合格標準。在此基礎上，再綜合考慮各種因素，確定最終考試合格線。這與現(xiàn)行的基于通過率確定合格線的方法相比，更為科學、合理和客觀。

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