2015教師資格證中學(xué)《教育知識(shí)與能力》單選習(xí)題:ABC理論
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【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考時(shí)間還有一個(gè)多月,作為今年的教師資格考生,你準(zhǔn)備的怎么樣了?本文為“2015教師資格證中學(xué)《教育知識(shí)與能力》單選習(xí)題:ABC理論”,為備考的你量身準(zhǔn)備,希望對(duì)你有一定的幫助!小編預(yù)祝你順利通過(guò)教師資格證考試!
1.問(wèn)題解決的基本特點(diǎn)不包括( )
A.目的性
B.認(rèn)知性
C.序列性
D.間接性
【答案】D。解析:?jiǎn)栴}解決是由一定的情景引起的,按照一定的目標(biāo),應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、技能等,經(jīng)過(guò)一系列的思維操作,使問(wèn)題得到解決的過(guò)程。其具有目的性、認(rèn)知性和序列性三大特點(diǎn)。
2.ABC理論中B指的是( )
A.誘發(fā)性事件
B.個(gè)體的情緒
C.對(duì)事件的看法
D.個(gè)體的行為反應(yīng)
【答案】C。解析:ABC理論中A代表個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件,B代表個(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn),C代表事件造成的情緒結(jié)果。
3.追求成功者傾向于選擇成功概率為( )的任務(wù)。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
【答案】B。解析:高成就動(dòng)機(jī)者往往選擇有50%機(jī)率成功的任務(wù)。
4.學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過(guò)多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練,不能操之過(guò)急,這表明德育要遵循( )。
A.學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律
B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律
C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律
D.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律
【答案】A。解析:學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律要求在品德形成和不良品德的克服中不要操之過(guò)急,要經(jīng)過(guò)多次的培養(yǎng)和矯正訓(xùn)練。
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5.區(qū)分一個(gè)測(cè)驗(yàn)的可靠程度的是( )。
A.效度
B.信度
C.可靠度
D.區(qū)分度
【答案】B。解析:本題是考查信度的定義。
6.( )決定教育的規(guī)模和速度。
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.科學(xué)技術(shù)水平
C.生產(chǎn)力水平
D.文化發(fā)展程度
【答案】C。解析:教育要擴(kuò)大規(guī)模和加快速度,必須有足夠的人、財(cái)、物的投入,而這些只有在生產(chǎn)力水平得到提高后才能實(shí)現(xiàn)。
7.孔子的教育著作是( )
A.《學(xué)記》
B.《論語(yǔ)》
C.《大學(xué)》
D.《中庸》
【答案】B。解析:孔子的教育思想主要體現(xiàn)在《論語(yǔ)》一書(shū)中。
8.現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式有( )
A.個(gè)別教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.特朗普制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
【答案】A。解析:現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式有個(gè)別教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)兩種。
9.班主任工作總結(jié)一般分為( )
A.學(xué)年總結(jié)和學(xué)期總結(jié)
B.全面總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)
C.班級(jí)總結(jié)和教學(xué)總結(jié)
D.學(xué)習(xí)總結(jié)和活動(dòng)總結(jié)
【答案】B。解析:班主任工作總結(jié),是對(duì)整個(gè)班主任工作過(guò)程、狀況和結(jié)局作出全面的、恰如其分的評(píng)估,進(jìn)行質(zhì)的評(píng)議和量的估計(jì)。一般分為兩類(lèi),即全面總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié),一般在學(xué)期學(xué)年末進(jìn)行。
10.靈感現(xiàn)象是( )的結(jié)果。
A.直覺(jué)思維
B.綜合思維
C.聚合思維
D.分析思維
【答案】A。解析:直覺(jué)思維是人腦對(duì)事物整體及其本質(zhì)直接領(lǐng)悟的思維活動(dòng),它表現(xiàn)在對(duì)事物及其關(guān)系的敏銳、迅速地識(shí)別和整體地把握。靈感現(xiàn)象就是直覺(jué)思維的結(jié)果。
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