2015教師資格證中學(xué)《教育知識(shí)與能力》單選習(xí)題:ABC理論

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　　1.問題解決的基本特點(diǎn)不包括( )

　　A.目的性

　　B.認(rèn)知性

　　C.序列性

　　D.間接性

　　【答案】D。解析：?jiǎn)栴}解決是由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得到解決的過程。其具有目的性、認(rèn)知性和序列性三大特點(diǎn)。

　　2.ABC理論中B指的是( )

　　A.誘發(fā)性事件

　　B.個(gè)體的情緒

　　C.對(duì)事件的看法

　　D.個(gè)體的行為反應(yīng)

　　【答案】C。解析：ABC理論中A代表個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件，B代表個(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn)，C代表事件造成的情緒結(jié)果。

　　3.追求成功者傾向于選擇成功概率為( )的任務(wù)。

　　A.25%

　　B.50%

　　C.75%

　　D.100%

　　【答案】B。解析：高成就動(dòng)機(jī)者往往選擇有50%機(jī)率成功的任務(wù)。

　　4.學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循(　)。

　　A.學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律

　　B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

　　C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

　　D.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律

　　【答案】A。解析：學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律要求在品德形成和不良品德的克服中不要操之過急，要經(jīng)過多次的培養(yǎng)和矯正訓(xùn)練。

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　　5.區(qū)分一個(gè)測(cè)驗(yàn)的可靠程度的是(　)。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.可靠度

　　D.區(qū)分度

　　【答案】B。解析：本題是考查信度的定義。

　　6.(　)決定教育的規(guī)模和速度。

　　A.政治經(jīng)濟(jì)制度

　　B.科學(xué)技術(shù)水平

　　C.生產(chǎn)力水平

　　D.文化發(fā)展程度

　　【答案】C。解析：教育要擴(kuò)大規(guī)模和加快速度，必須有足夠的人、財(cái)、物的投入，而這些只有在生產(chǎn)力水平得到提高后才能實(shí)現(xiàn)。

　　7.孔子的教育著作是( )

　　A.《學(xué)記》

　　B.《論語》

　　C.《大學(xué)》

　　D.《中庸》

　　【答案】B。解析：孔子的教育思想主要體現(xiàn)在《論語》一書中。

　　8.現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式有( )

　　A.個(gè)別教學(xué)

　　B.復(fù)式教學(xué)

　　C.特朗普制

　　D.設(shè)計(jì)教學(xué)法

　　【答案】A。解析：現(xiàn)代教學(xué)的輔助形式有個(gè)別教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)兩種。

　　9.班主任工作總結(jié)一般分為( )

　　A.學(xué)年總結(jié)和學(xué)期總結(jié)

　　B.全面總結(jié)和專題總結(jié)

　　C.班級(jí)總結(jié)和教學(xué)總結(jié)

　　D.學(xué)習(xí)總結(jié)和活動(dòng)總結(jié)

　　【答案】B。解析：班主任工作總結(jié)，是對(duì)整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局作出全面的、恰如其分的評(píng)估，進(jìn)行質(zhì)的評(píng)議和量的估計(jì)。一般分為兩類，即全面總結(jié)和專題總結(jié)，一般在學(xué)期學(xué)年末進(jìn)行。

　　10.靈感現(xiàn)象是( )的結(jié)果。

　　A.直覺思維

　　B.綜合思維

　　C.聚合思維

　　D.分析思維

　　【答案】A。解析：直覺思維是人腦對(duì)事物整體及其本質(zhì)直接領(lǐng)悟的思維活動(dòng)，它表現(xiàn)在對(duì)事物及其關(guān)系的敏銳、迅速地識(shí)別和整體地把握。靈感現(xiàn)象就是直覺思維的結(jié)果。

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