2005年河南省教師資格考試真題(B)答案
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四、簡答題
1.答案要點：
教學(xué)的一般任務(wù)有：(1)傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。(2)發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造能力。(3)培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)。(4)關(guān)注個性發(fā)展。
2.答案要點：
(1)常規(guī)管理(2)平行管理(3)民主管理(4)目標(biāo)管理。
3.答案要點：
遷移是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響或已經(jīng)獲得的知識經(jīng)驗對完成其他活動的影響。影響遷移的主要因素有：①學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性。②原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)。③學(xué)習(xí)的心向與定勢。④學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。
4.答案要點：
問題解決指個人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過程。綜合有關(guān)研究，可以將問題解決的過程分為發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)四個階段。
5.答案要點：
課堂提問的基本環(huán)節(jié)：(1)合理設(shè)計問題(2)把握時機、目的明確、面向全體學(xué)生提問(3)及時評價與總結(jié)。
6.答案要點：
增強班集體的凝聚力應(yīng)從以下幾個方面人手：(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)(2)建立班集體的核心集體(3)建立班集體的正常秩序(4)組織形式多樣的教育活動(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。
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五、案例分析題
1.答案要點：
首先，教師職業(yè)道德要求教師尊重家長，團結(jié)協(xié)作，其意義就在于化解家庭教育與學(xué)校教育的矛盾。而劉老師這種做法反而激化了雙方矛盾。其次，熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質(zhì)0也是教師必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。劉老師在班里對同學(xué)冷嘲熱諷，傷害了學(xué)生的自尊，致使學(xué)生在同學(xué)面前抬不起頭，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德要求。 2.答案要點：
不合法。從學(xué)校法律地位方面講，學(xué)校作為實施教育教學(xué)活動、培養(yǎng)人的機構(gòu)，具有鮮明的.公益性;此外，學(xué)校的主要任務(wù)是進行教育教學(xué)活動，不能為了增加經(jīng)濟收入而停止教學(xué)活動、派教師和學(xué)生去看管車輛。
六、論述題
1.答案要點：
(1)學(xué)生是處于人生階段中身心發(fā)展最迅速時期的人。①學(xué)生具有發(fā)展的可能性和可塑性。②學(xué)生發(fā)展的可能性與可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與環(huán)境的相互作用。(2)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有能動性的教育對象。
2.答案要點：
(1)靈活運用各種直觀形式。包括實物直觀和模具直觀的選用、詞與形象的配合。(2)運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點。(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(4)讓學(xué)生充分參與直觀過程。
3.答案要點：
(1)“四個學(xué)會”這種教育理念是為了適應(yīng)21世紀(jì)社會政治經(jīng)濟科技的發(fā)展所提出的。它是學(xué)習(xí)社會的四大支柱，反映了素質(zhì)教育的實質(zhì)。教師在教書育人工作中，應(yīng)當(dāng)始終遵循這種理念，使廣大青少年學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，成為21世紀(jì)學(xué)習(xí)社會的主人。(2)學(xué)會求知就是“學(xué)會學(xué)習(xí)”。教師應(yīng)從知識的傳播者向?qū)W習(xí)的激發(fā)者、組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)化。(3)學(xué)會做事就
是“學(xué)會適應(yīng)社會的綜合能力”。教師應(yīng)從教會某種職業(yè)的實際技能轉(zhuǎn)向注重培養(yǎng)適應(yīng)社會的綜合能力。(4)學(xué)會共處就是學(xué)會共同生活、學(xué)會與他人合作。這是建設(shè)和諧社會的基礎(chǔ)。(5)學(xué)會做人是建立在前三種學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的一種基本過程。是教育和學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)。是我們追求的教育目標(biāo)和終身學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。(6)學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人是互相聯(lián)暴。互相滲透、不可分割的整體。是新時期教書育人工作始終應(yīng)遵循的教育理念。
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