2005年河南省教師資格考試真題(B)

　　河南省2005年教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(B)

　　(使用范圍：初級中學(xué) 教師資格)

　　一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯或不選得0分。

　　1.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在 ( )

　　A.進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)

　　B.進行技術(shù)發(fā)明

　　C.對未知領(lǐng)域的探索

　　D.對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運用

　　2.注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的課程是 ( )

　　A.基礎(chǔ)型課程

　　B.拓展型課程

　　C.研究型課程

　　D.實踐型課程

　　3.與《學(xué)記》中提出的“學(xué)不躐等”原則在思想上一致的原則是 ( )

　　A.因材施教原則

　　B.循序漸進原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.鞏固性原則

　　4.組織策略屬于學(xué)習(xí)策略中的 ( )

　　A.認知策略

　　B.精細加工策略

　　C.元認知策略

　　D.資源管理策略

　　5.將學(xué)業(yè)成功或失敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，指的是歸因子 ( )

　　A.能力

　　B.努力

　　C.運氣

　　D.任務(wù)難度

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　　6.“掌握學(xué)習(xí)”理論的提出者是 ( )

　　A.布盧姆

　　B.布魯納

　　C.班杜拉

　　D.斯金納

　　7.皮亞杰將從嬰兒到青春期的認知發(fā)展分為四個階段，11～15歲屬于 ( )

　　A.感知運算階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　8.推動教師熱愛本職工作的力量源泉是 ( )

　　A.熱愛學(xué)生

　　B.熱愛事業(yè)

　　C.熱愛家庭

　　D.熱愛社會

　　9.集體主義原則在教師職業(yè)道德上的具體體現(xiàn)是 ( )

　　A.依法執(zhí)教

　　B.愛心奉獻

　　C.團結(jié)協(xié)作

　　D.廉潔從教

　　10.縣級教育行政部門可認定 ( )

　　A.初中教師資格

　　B.高中教師資格

　　C.中等職業(yè)學(xué)校教師資格

　　D.大學(xué)教師資格

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　　11.教育法律關(guān)系的主體是 ( )

　　A.權(quán)利

　　B.義務(wù)

　　C.自然人

　　D.物

　　12.在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該把語速控制在 ( )

　　A.每分鐘100字以下

　　B.每分鐘100～150字

　　C.每分鐘150～200字

　　D.每分鐘200字以上

　　13.教師幫助學(xué)生體驗教材中的情感因素，主要靠 ( )

　　A.發(fā)揮口語優(yōu)勢，進行生動闡述

　　B.利用體態(tài)語言營造相應(yīng)氛圍，感染學(xué)生

　　C.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，切己體驗

　　D.組織學(xué)生開展活動，實際體驗

　　14.“人有愛與被愛兩種需要，假如得不到滿足，就有可能發(fā)生行為問題”。這一理論是 ( )

　　A.果斷紀律理論

　　B.行為矯正理論

　　C.現(xiàn)實療法理論

　　D.目標導(dǎo)向理論

　　15.一般來說，對女生進行青春期教育應(yīng)該從 ( )

　　A.小學(xué)四年級開始

　　B.小學(xué)五年級開始

　　C.小學(xué)六年級開始

　　D.初一開始

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　　16.教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是 ( )

　　A.自動教學(xué)機器

　　B.程序教學(xué)機器

　　C.電視、電影

　　D.計算機輔助教學(xué)

　　17.確保講授質(zhì)量的首要條件是 ( )

　　A.語言表達水平

　　B.層次分明

　　C.系統(tǒng)完整

　　D.內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

　　18.參觀法最主要的特點是 ( )

　　A.學(xué)生親自動手，手腦并用

　　B.鍛煉學(xué)生的實際工作能力

　　C.理論與實際相結(jié)合

　　D.突破時空障礙

　　19.非指導(dǎo)性教學(xué)法的首倡者是 ( )

　　A.加涅

　　B.羅杰斯

　　C.布魯姆

　　D.杜威

　　20.以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較，這種評價叫 ( )

　　A.絕對評價

　　B.個體內(nèi)差異評價

　　C.相對評價

　　D.自身評價

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　　二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得2分，多選、少選或不選得0分。

　　1.我國義務(wù)教育教學(xué)計劃的基本特征是 ( )

　　A.強制性

　　B.綜合性

　　C.普遍性

　　D.基礎(chǔ)性

　　E.特殊性

　　2.動機具有的功能包括 ( )

　　A.激活功能

　　B.分化功能

　　C.轉(zhuǎn)化功能

　　D.強化功能

　　E.指向功能

　　3.教師職業(yè)道德評價的方式是 ( )

　　A.社會輿論

　　D.同事好惡

　　C.領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度

　　D.內(nèi)心信念

　　E.傳統(tǒng)習(xí)慣

　　4.教育法與教育政策的區(qū)別是 ( )

　　A.兩者的制定機關(guān)和程序不同

　　B.兩者的表現(xiàn)形式不同

　　C.兩者的實施方式不同

　　D.兩者的調(diào)整范圍不同

　　E.兩者的穩(wěn)定程度不同

　　5.結(jié)束一個相對完整的教學(xué)過程可以采取的方式有 ( )

　　A.總結(jié)結(jié)束

　　B.直接結(jié)束

　　C.復(fù)述結(jié)束

　　D.談話結(jié)束

　　E.辨析結(jié)束

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　　6.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以運用的主要方式有 ( )

　　A.課堂觀察

　　B.自學(xué)活動觀察

　　C.作業(yè)分析

　　D.問卷調(diào)查

　　E.學(xué)業(yè)考試

　　7.班主任樹立正確的學(xué)生觀包括 ( )

　　A.平等觀

　　B.個性觀

　　C.發(fā)展觀

　　D.矛盾觀

　　E.互助觀

　　8.下列行為屬于人格性問題行為的有 ( )

　　A.不守紀律

　　B.欺侮同學(xué)

　　C.孤僻

　　D.說謊

　　E.自卑

　　9.現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的特點主要表現(xiàn)在 ( )

　　A.以心理學(xué)的研究成果作為主要基礎(chǔ)和前提

　　B.現(xiàn)代教學(xué)方法的發(fā)展與教學(xué)實驗緊密結(jié)合

　　C.從系統(tǒng)整體的觀點研究教學(xué)方法理論

　　D.注重發(fā)展學(xué)生智能、培養(yǎng)學(xué)生非認知因素

　　E.把研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力放在突出地位

　　10.情境教學(xué)法提出的依據(jù)主要是 ( )

　　A.情意和認知活動相互作用

　　B.有意識和無意識心理活動相互統(tǒng)一

　　C.智力因素與非智力因素相互統(tǒng)一

　　D.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

　　E.知識和智力相互作用

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　　三、判斷題(本題共20小題，每小題1分，共20分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯誤的打“×”號。

　　1.義務(wù)教育就是大眾教育。 ( )

　　2.夸美紐斯的《大教學(xué)論》被人們視作是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開始。 ( )

　　3.課外活動是課堂教學(xué)的延伸。 ( )

　　4.上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和決定作用。 ( )

　　5.態(tài)度和品德的實質(zhì)是相同的。 ( )

　　6.奧蘇伯爾認為，接受學(xué)習(xí)是一種機械學(xué)習(xí)，而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)則是一種有意義學(xué)習(xí)。( )

　　7.焦慮是各種神經(jīng)癥的共同特征。 ( )

　　8.初級中學(xué)教師職業(yè)勞動任務(wù)的二重性是指教書和升學(xué)率。 ( )

　　9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)不僅是培養(yǎng)教師職業(yè)道德素質(zhì)的首要環(huán)節(jié)，而且也是加強社會主義職業(yè)道德建設(shè)的迫切要求。 ( )

　　10.教育法律規(guī)則是由主體、客體和權(quán)利義務(wù)構(gòu)成的。 ( )

　　11.判斷和確定教育法律的效力等級通常應(yīng)遵循特殊法優(yōu)于一般法原則。 ( )

　　12.在課堂上，如果學(xué)生完全正確地回答了教師提出的問題，教師便沒有必要對學(xué)生的回答作出評價了。 ( )

　　13.許多教師從教多年卻仍缺乏良好的教學(xué)技能，主要是因為他們?nèi)狈γ鞔_的教學(xué)技能練習(xí)目標。 ( )

　　14。德育只具有利他性，不具有利己性。 ( )

　　15.班主任要適應(yīng)學(xué)生的個性，而不能讓學(xué)生適應(yīng)自己的個性。 ( )

　　16.教學(xué)效果是評價選用教學(xué)方法好壞的一個重要方面。 ( )

　　17.組織教學(xué)僅僅在上課開始時進行。 ( )

　　18.學(xué)習(xí)新教材是教學(xué)結(jié)構(gòu)的主要組成部分。 ( )

　　19.嘗試教學(xué)法的特點是教師先講解然后學(xué)生嘗試練習(xí)。 ( )

　　20.課堂教學(xué)評價要以評學(xué)為重點，以此來促進教師轉(zhuǎn)變觀念，改進教學(xué)。 ( )

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　　四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.中小學(xué)教育的一般任務(wù)是什么?

　　2.班級管理有哪幾種主要模式?

　　3.什么是遷移?影響遷移的主要因素有哪些?

　　4.什么是問題解決?問題解決的過程分為哪幾個階段?

　　5.課堂提問有哪些基本環(huán)節(jié)?

　　6.怎樣增強班集體的凝聚力?

　　五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共16分)

　　1.某初級中學(xué)與某保險公司是關(guān)系單位，保險公司每年在教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日時都來看望全體教師，保險公司為提高營業(yè)額，就通過學(xué)校強制性要求在校所有學(xué)生必須購買意外人身傷害保險。小兵是該初中的一名在校生，母親長年有病，父親也剛剛下崗，家庭生活窘迫，無力負擔幾十元的保險費用。小兵的班主任劉老師于是就此冷嘲熱諷，并在小兵面前說其父母不為其購買保險是不愛孩子的表現(xiàn)，導(dǎo)致小兵在同學(xué)面前抬不起頭，并使小兵家庭關(guān)系緊張，進而影響小兵的學(xué)習(xí)。

　　試從教師職業(yè)道德的角度對劉老師的做法進行分析。

　　2.某市一所初中在市舉辦的地方文化節(jié)期間，利用學(xué)校地處市中心的位置，將操場改為臨時停車場，并停止了校內(nèi)一切體育活動。學(xué)校還組織教師和部分高年級學(xué)生輪流疏導(dǎo)和看管車輛。該校校長認為這種做法既為學(xué)校增加了經(jīng)濟收入，又為學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機會，一舉兩得。

　　請問：這所學(xué)校的做法是否合法?為什么?

　　六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)

　　1.結(jié)合新課程改革的相關(guān)理念，試述現(xiàn)代教師應(yīng)樹立什么樣的學(xué)生觀?

　　2.在教學(xué)過程中教師應(yīng)如何提高知識直觀的效果?

　　3.聯(lián)合國教科文組織國際21世紀教育委員會的報告――《學(xué)習(xí)一財富蘊藏其中》提出新的教育理念：“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。”請你從培養(yǎng)學(xué)生的角度談?wù)剬ι鲜觥八膫€學(xué)會”的理解。