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2013年教師資格證《教育學》考試大綱:第五章

更新時間:2013-04-11 21:24:13 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 師生關系是指學生和教師在教育教學活動中結成的相互關系,包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。

第五章 教師與學生

  【評價目標】
  1、掌握學生的本質屬性和社會地位。
  2、掌握教師職業(yè)的性質和特點,理解教師的專業(yè)化條件。
  3、理解了解師生關系的表現(xiàn)形式,結合實際談談如何建立新型師生關系。

第一節(jié) 學生

  一、學生的本質屬性
 ?。ㄒ唬W生是現(xiàn)實社會的成員之一
  1、具有主觀能動性
  2、具有思想感情
  3、具有個性特征
 ?。ǘW生是處于人生階段身心發(fā)展最迅速時期的人
  1、具有發(fā)展的潛在可能性與可塑性
  2、學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與環(huán)境的相互作用
  3、具有獲得成人教育關懷的需要
 ?。ㄈW生是學習的主體,是具有能動性的教育對象
  二、學生的社會地位
  (一)傳統(tǒng)認識:
 ?。ǘW生的社會地位
  1、學生的身份和法律地位
  2、學生享有的合法權利
 ?。?)人身權、身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權、隱私權、明譽權和榮譽權等
 ?。?)受教育權,最主要的權利。
  3、學生的義務

第二節(jié) 教師

  一、教師職業(yè)的性質與特點
 ?。ㄒ唬┙處熉殬I(yè)的性質
  1、是一種專門性職業(yè),教師是專業(yè)人員;
  2、教師是教育者,教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)
  3、教師的神圣使命是教書育人。
 ?。ǘ?、教師職業(yè)的特點  最大特點是職業(yè)角色的多樣化
  傳遞者、工程師、示范者、管理者、父母與朋友、研究者 。
  二、教師職業(yè)專業(yè)化的條件(教師應具備的專業(yè)素養(yǎng))
  (一)學科專業(yè)素養(yǎng):
  1、精通所教學科的技術性知識和技能;
  2、了解所教學科相關知識;
  3、了解學科發(fā)展脈絡;
  4、了解學科領域的思維方式和方法論。
 ?。ǘ┙逃龑I(yè)素養(yǎng):
  1、具有先進的管理理念;
  2、、具有良好的教育能力;
  3、具有一定的研究能力。
  (三)教師的人格特征
  1、積極樂觀的情緒;
  2、豁達開朗的心胸;
  3、堅韌不拔的毅力;
  4、廣泛的興趣。
 ?。ㄋ模┙處熈己玫穆殬I(yè)道德素質
  1、忠誠于人民的教育事業(yè);
  2、熱愛學生;
  3、團結協(xié)作精神;
  4、良好的道德修養(yǎng)。

第三節(jié) 學生和教師的關系

  一、師生關系的含義及發(fā)展
 ?。ㄒ唬熒P系的內涵
  1、師生關系是指學生和教師在教育教學活動中結成的相互關系,包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。
  2、師生關系是教育活動中的最基本關系。良好的師生關系是教育教學活動取得成功的必要保證。
 ?。ǘ熒P系的發(fā)展
  赫爾巴特:教師中心說
  杜威:學生中心說
  前蘇聯(lián)、我國:主導主體說
  二、學校師生關系的主要表現(xiàn)形式:
 ?。ㄒ唬熒诮逃齼热莸慕虒W上是授受關系;
 ?。ǘ熒谌烁裆鲜敲裰髌降汝P系;
  (三)師生在社會道德上是相互促進的關系。
  三、新型師生關系的建立

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