2013年教師資格證《教育學(xué)》考試大綱:第二章
第二章 教育與社會(huì)的發(fā)展
【評(píng)價(jià)目標(biāo)】
1、理解教育與政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)、文化的關(guān)系。
2、掌握學(xué)校文化、學(xué)生文化的特征。
第一節(jié) 教育與政治經(jīng)濟(jì)制度
教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系
一、政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約
1、政治決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育的享受權(quán)
2、政治決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容
3、政治經(jīng)濟(jì)制度制約著教育制度
4、教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度
二、教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響
1、培養(yǎng)合格公民、造就政治人才
2、傳播思想、形成輿論
3、促進(jìn)社會(huì)政治民主化
第二節(jié) 教育與生產(chǎn)力
教育與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系
一、生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用
1、生產(chǎn)力的發(fā)展為教育的發(fā)展提供基礎(chǔ)性條件
2、生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定著教育的規(guī)模與速度
3、生產(chǎn)力的發(fā)展水平對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)有制約作用
4、生產(chǎn)力的發(fā)展水平對(duì)教育的內(nèi)容、手段和組織形式的改革有決定作用
二、教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用
1、教育是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段
2、教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段
3、人力資本理論
舒爾茨(美國(guó)) 1960年12月“人力資本投資”演講
“人力資本”:人所擁有的諸如知識(shí)、技能及其它類似的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。人力資本是資本的形態(tài),它是未來(lái)薪水和報(bào)酬的源泉;是人的資本形態(tài),體現(xiàn)在人身上,屬于人的一部分。
貴州省教師資格證考試心理學(xué)考點(diǎn)預(yù)測(cè)
2013北京市教師資格中學(xué)教育學(xué)真題(回憶版)
吉林省教師資格證心理學(xué)考點(diǎn)預(yù)測(cè)(單選)
第三節(jié) 教育與科學(xué)技術(shù)
教育與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系(科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)
一、科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響
1、科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)教育者素質(zhì)提出了更高要求
2、科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段
3、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將促進(jìn)學(xué)校教育專業(yè)與結(jié)構(gòu)的調(diào)整與更新
二、教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用
1、教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)
2、教育推進(jìn)科學(xué)的體制化
3、教育具有科學(xué)研究的功能
4、教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能
三、信息技術(shù)與教育
1、信息技術(shù)改變著人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育內(nèi)容
2、信息技術(shù)改變著教學(xué)和教育的觀念
3、信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供平臺(tái).
傳統(tǒng)的學(xué)校教育與網(wǎng)絡(luò)教育的不同:
?。?)傳統(tǒng)學(xué)校教育是“金字塔形”的登記制教育,網(wǎng)絡(luò)教育是“平等的”開(kāi)放式教育;
?。?)傳統(tǒng)學(xué)校教育由他人掌握的“篩選制度”評(píng)定優(yōu)劣,網(wǎng)絡(luò)教育依據(jù)自己的“興趣選擇”評(píng)定;
?。?)傳統(tǒng)學(xué)校教育是“年齡段教育”,網(wǎng)絡(luò)教育是“跨年齡段教育”或“無(wú)年齡段教育”;
?。?)傳統(tǒng)學(xué)校教育存在時(shí)空限制,網(wǎng)絡(luò)教育是跨時(shí)空的教育。
第四節(jié) 教育與文化
文化的表現(xiàn)形態(tài):
1.物質(zhì)形態(tài)文化
2.制度形態(tài)文化
3.觀念形態(tài)文化
4.活動(dòng)形態(tài)文化
5.心理、行為形態(tài)文化
教育與文化傳統(tǒng)的關(guān)系(相互依存、相互制約)
一、文化對(duì)教育的作用
1、社會(huì)文化發(fā)展提高了人們對(duì)教育的需求,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和完善;
2、社會(huì)文化發(fā)展促使學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系加強(qiáng);
3、社會(huì)發(fā)展促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的變化;
4、文化發(fā)展影響教育方法、手段和組織形式的變革。
二、教育對(duì)文化的作用
1、教育是社會(huì)文化得以保存和傳遞的重要手段;
2、教育是促進(jìn)社會(huì)文化交流和融合的重要手段;
3、教育是社會(huì)文化創(chuàng)造和更新的重要手段。
三、學(xué)校文化
?。ㄒ唬W(xué)校文化界說(shuō)
學(xué)校文化指學(xué)校全體員或大部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。
1、學(xué)校全體員或部分成員共同遵守的觀念和行為;
2、既可有積極也可有阻礙作用;
3、核心是各郡體所具有的思想觀念。
?。ǘW(xué)校文化的特征
1、學(xué)校文化是一種組織文化;
2、學(xué)校文化是一種整合性很強(qiáng)的文化;
3、學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任;
4、校園文化――學(xué)校文化的縮影(物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等)。
?。ㄈW(xué)生文化
1、學(xué)生文化的成因
學(xué)生個(gè)人身心特征;同伴群體的影響;師生的交互作用;家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位;社區(qū)的影響
2、學(xué)生文化特征
過(guò)渡性;非正式性;多樣性;互補(bǔ)性;生成性。
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