環(huán)球網校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（7月28日）
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環(huán)球網校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(7月28日)
1.小學生李某多次違反學校管理制度。對于李某，學校可以采取的管教方式是( )。
A.強制勸退
B.批評教育
C.開除學籍
D.收容教育
2.某幼兒園為增強家園協(xié)作決定設立家長委員會協(xié)助開展工作。根據《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，家長委員會的主要任務是( )。
A.負責與社會的聯系和合作
B.組織交流家庭教育經驗
C.管理園舍、設備和經費
D.監(jiān)督指導幼兒園管理工作
3.某縣教育局長馬某挪用教育經費，建造教育局辦公大樓。對于馬某，應當依法( )。
A.給予行政處分
B.給予行政拘留
C.責令其限期悔過
D.責令其賠禮道歉
查看答案解析1.【答案】B?！吨腥A人民共和國義務教育法》第27條規(guī)定：對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。
2.【答案】B。幼兒園應當成立家長委員會。家長委員會的主要任務是：對幼兒園工作計劃和重要決策，特別是事關幼兒和家長切身利益的事項提出意見和建議;發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作;幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導和交流。
3.【答案】A。《中華人民共和國教育法》第71條規(guī)定：違反國家財政制度、財務制度，挪用、克扣教育經費的，由上級機關責令限期歸還被挪用、克扣的經費，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
環(huán)球網校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(7月28日)
1.在指導兒童結構游戲時，要求大班幼兒學會的結構知識是( )。
A.會識別材料的形體、大小、顏色
B.會識別高低、寬窄、厚薄、輕重、長短、前后
C.會識別左右
D.會識別上下、中間
2.教師加入幼兒的游戲，扮演游戲中的某一角色，教師根據幼兒當時的興趣和需要，以游戲情節(jié)需要的角色動作和角色語言來引導幼兒的游戲行為，使幼兒得到暗示和啟發(fā)。這種游戲指導的方式是( )。
A.內部介入
B.外部介入
C.直接指導
D.正向指景
3.下列關于角色游戲的行為特點，是大班幼兒的游戲行為的是( )
A.角色意識淡薄
B.游戲的目的性增強
C.角色扮演常需借助于玩具
D.平行游戲多發(fā)
查看答案解析1.【答案】C。教師在指導兒童結構游戲時要注意，幼兒園大班兒童應學會的結構知識和技能有：會識別左右;在建造技能上，要求他們建造的物體比中、小班幼兒更加精確、整齊、勻稱，物體的結構更加復雜和富有創(chuàng)造性。同時，會使用輔助材料裝飾建造物體，能夠合作建造物體。
2.【答案】A。內部介入是指成人以游戲中的角色身份參與幼兒的游戲，以游戲情節(jié)需要的角色動作和語言來引導幼兒的游戲行為。
3.【答案】B。大班角色游戲的特點：游戲的目的性增強;隨著幼兒對社會生活認知的不斷積累，游戲經驗豐富，主題新穎，內容豐富，游戲所反映的人際關系較為復雜;處于合作游戲階段，喜歡與伙伴共同游戲;能按照自己的愿望主動選擇游戲主題，并有計劃地開展游戲;在游戲中獨立解決問題的能力增強。
環(huán)球網校2020年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(7月28日)
1.以下和“小米和麗麗是舍友”判斷不同的是( )。
A.阿蘭和阿華是同鄉(xiāng)
B.小陳和老陳是客家人
C.大琴和小琴是雙胞胎
D.小聰和小明是姐妹
2.藥監(jiān)局對5種抗生素進行了藥效比較，得到結果如下：甲藥比乙藥有效，丙藥的毒副作用比丁藥大，戊藥的藥效最差，乙藥與己藥的藥效相同。由此可知( )
A.甲藥與丁藥的藥效相同
B.戊藥的毒副作用最大
C.甲藥是最有效的藥物
D.己藥比甲藥的藥效差
3.國慶黃金周，小白和朋友們商量去外地旅游的事，小米說：如果不去紹興，就去杭州吧。小黃說：如果不去杭州，就不去紹興了。小劉說：咱們只去其中一處吧。小白據此提出的大家的都能接受的意見是( )
A.另去地處
B.兩處都去
C.只去紹興
D.只去杭州
查看答案解析1.【答案】B。“小米和麗麗是舍友”這個命題對小米與麗麗之間的關系做了判斷，判斷她們是舍友關系，因此是一個關系命題。只有B選項是聯言命題。
2.【答案】D。由于甲藥比乙藥有效，而乙藥又與己藥藥效相同，所以甲藥比己藥藥效好。
3.【答案】D。題干表明，不去紹興就去杭州;不去杭州就不去紹興=去杭州就去紹興。根據二難推理簡單構成式，結論是只去杭州。
環(huán)球網校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(7月28日)
1.王老師在對某一課程進行教學反思的時候，將此次出現的問題與往年該課程在教學過程中出現的問題進行對比、歸納和總結。這種教學反思方法是( )。
A.橫向反思
B.縱向反思
C.理論反思
D.經驗反思
2.以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度選行評定。這種評價屬于()。
A.絕對評價
B.相對評價
C.總結性評價
D.個體內差異評價
3.以學生所在團體的平均成績?yōu)橐罁?，根據其在團體中的相對位置來評價學生知識的掌握程度，這種評定稱之為( )。
A.配置性評定
B.診斷性評定
C.常模參照評定
D.標準參照評定
查看答案解析1.【答案】B?？v向反思是把自己教學中的某一特定環(huán)節(jié)作為反思對象放在教學生涯中進行思考、分析和比較。
2.【答案】D。個體內差異評價是對被評價者的過去和現在進行比較，或將評價對象的不同方面進行比較。以自身作為參照標準，對不同時期的進步程度進行評價屬于個體內差異評價。
3.【答案】C。常模參照評定是指以學生所在團體的平均成績?yōu)橐罁鶕湓趫F體中的相對位置來評價學生知識的掌握程度。
環(huán)球網校2020年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(7月28日)
1.某地教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務培訓，該教育行政部門的做法( )。
A.正確，教師應終身學習
B.正確，教師應無私奉獻
C.錯誤，占用教師的休息時間
D.錯誤，教師已儲備足夠知識
2.根據我國相關法律規(guī)定，下列各項中屬于教師權利的是( )
A.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績
B.貫徹國家的教育方針、遵守規(guī)章制度、執(zhí)行學校的教學計劃
C.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象
D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平
3.我國《教師法》規(guī)定，教師擁有的權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬權、民主管理權和( )等六項。
A.進修培訓權
B.調查研究權
C.參與決策權
D.培養(yǎng)學生權
查看答案解析1.【答案】A。參加進修或者其他方式的培訓是《中華人民共和國教師法》賦予教師的權利之一。此外，教師必須加強終身學習的意識和能力，這對教師的專業(yè)發(fā)展至關重要。因此，該教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務培訓的做法，是正確的。
2.【答案】A。根據《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，A項屬于屬于教師的權利，B、C、D項都是教師的義務。
3.【答案】A。根據《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師擁有教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬權、民主管理權和進修培訓權。
環(huán)球網校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(7月28日)
1.在“中學為體，西學為用”的思想指導下，我國從清末開始試圖建立現代學制，在頒布的諸多學制中，第一次正式實施的是( )。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
2.“人實際上因為生活在社會中才是人，教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會化。”這句話體現了( )。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.教育社會化
D.實質教育論
3.在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發(fā)展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于( )。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.知識本位論
D.能力本位論
查看答案解析1.【答案】B。“癸卯學制”是我國第一個實行的現代學制。
2.【答案】B。社會本位論者主張教育目的要根據社會需要來確定，個人只是教育加工的原料，個人的發(fā)展必須服從社會需要。在他們看來，社會價值高于個人價值，個人的存在與發(fā)展依賴并從屬于社會，評價教育的價值只能以其對社會的效益來衡量。這一理論的代表人物有涂爾干、那托普、凱興斯坦納等。
3.【答案】A。個人本位論認為，確立教育目的的根據是人的本性，教育目的應以個人價值為中心，是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，挖掘人的潛能，增進受教育者的個人價值。
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