2019小學(xué)教師資格教育知識與能力每日一練（8月8日）

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1.下列主張屬于儒家教育思想的是( )。

A.有教無類

B.道法自然

C.絕圣棄智

D.以吏為師

2.在教學(xué)理論著述中，強調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)、主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的專著是( )。

A.《普通教育學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《教育過程》

D.《論教學(xué)過程最優(yōu)化》

3.教育相對于社會發(fā)展具有相對獨立性，下列關(guān)于教育與社會發(fā)展關(guān)系的論述正確的是( )。

A.教育的思想和內(nèi)容與生產(chǎn)力的發(fā)展水平無關(guān)

B.教育具有自身規(guī)律，不會受政治制度的影響

C.教育不受生產(chǎn)關(guān)系的制約

D.教育要先行，可以超前于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

4.為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，蘇聯(lián)教育家巴班斯基將系統(tǒng)論的方法引入教學(xué)改革，提出的教育理論是( )。

A.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

B.最近發(fā)展區(qū)理論

C.建構(gòu)主義教學(xué)理論

D.范例教學(xué)理論

5.《學(xué)記》：“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”說明了教育的( )。

A.政治功能

B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能

D.社會功能

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答案及解析：

1.【答案】A。解析：儒家代表人物孔子提出"有教無類"，即不管什么人都可以受到教育的思想。其中B項是指道以自己為法則，順其自然;C是指讓自己不迷信任何人的觀點，拋棄自作聰明自以為正確的主觀性見解，均為道家教育思想。D是埃及學(xué)校的特征。故該題選擇A。

2.【答案】C。解析：美國教育家布魯納的《教育過程》提出"結(jié)構(gòu)教學(xué)論"，強調(diào)無論我們選教何種學(xué)科，務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu);倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、科學(xué)興趣和創(chuàng)造能力。

3.【答案】D。解析：教育具有相對獨立性，既體現(xiàn)為教育有質(zhì)的規(guī)定性、有繼承關(guān)系，也受到政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響，但是這種影響往往是不平衡的，教育可以超前，也可落后于政治、經(jīng)濟(jì)、文化。

4.【答案】A。解析：巴班斯基在20世紀(jì)70年代至80年代初中期以羅斯托夫地區(qū)的普通學(xué)校為基地，創(chuàng)造了大面積克服留級現(xiàn)象的經(jīng)驗，更直接為教學(xué)過程最優(yōu)化理論的創(chuàng)立提供了實驗材料。選項B維果斯基提出教育與發(fā)展的關(guān)系--最近發(fā)展區(qū)。選項C建構(gòu)主義教學(xué)理論的代表人物是皮亞杰和維果斯基。選項D瓦根舍因創(chuàng)立范例教學(xué)理論。故此題選A。

5.【答案】A。解析：玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先。――《禮記·學(xué)記》，意思是：玉石不經(jīng)過雕琢就不能成為玉器;人不通過學(xué)習(xí)就不會明白道理。所以，古代的君王建立國家，管理百姓，都把教育放在首要的位置。這體現(xiàn)的是教育對政治制度的作用。故本題答案為A。

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