2019小學教師資格教育知識與能力每日一練（8月7日）

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1.熊老師在家長會上說：“要想使孩子得到更好的發(fā)展，家長要做的不能只是幫助孩子提高考試成績，還要促進他們?nèi)姘l(fā)展。”熊老師的說法表明( )。

A.分數(shù)決定孩子的未來

B.學生的成績關鍵在家長

C.教育不能僅追求分數(shù)

D.素質(zhì)教育需要廢除考試

2.李老師堅持寫“作業(yè)札記”，其中記錄了學生做作業(yè)過程中的一些有趣的、特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結果作為設計、布置、批改和反饋作業(yè)的重要依據(jù)。從學生觀的角度分析，該教師的做法( )。

A.注重了學生發(fā)展的差異性

B.發(fā)揮了教學的專業(yè)自主性

C.注重了學生發(fā)展的主體性

D.提升了布置作業(yè)的有效性

3.青年教師小王剛入職就加入馮老師主持的老師工作室，積極參與各種教研活動，很快適應了崗位工作，這表明王老師在專業(yè)發(fā)展上注意( )。

A.同伴互助

B.自我反省

C.自我研修

D.脫產(chǎn)進修

4.教育的思想、制度、內(nèi)容和方法盡管受當時的政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，但又與以往的教育有著淵源關系，帶有教育發(fā)展歷程中的烙印。這反映出教育具有( )。

A.階級性

B.歷史繼承性

C.民族性

D.社會性

5.世界上最早頒布《義務教育法》的國家是( )。

A.英國

B.美國

C.德國

D.法國

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答案及解析：

1.【答案】C。解析：老師的話說明不能以成績作為唯一標準，要促進學生全面發(fā)展。根據(jù)全面發(fā)展的要求，全面發(fā)展應該是德智體美勞共同進步，而不是單單成績這一方面。

2.【答案】A。解析：根據(jù)學生觀的要求，學生是發(fā)展中的人，學生是獨特的人，學生是獨立意義的人。根據(jù)題干的描述記錄學生有興趣的、特殊的現(xiàn)象，是有針對性的進行記錄體現(xiàn)了每個學生的差異性和不同特點，符合學生觀的要求。

3.【答案】A。解析：同伴互助是在兩個或兩個以上的教師之間以多種形式開展的，以解決教學中的實踐問題為目的，以教師專業(yè)提升為旨趣，以平等互助為原則的教學研究活動。題干中青年教師小王加入馮老師主持的老師工作室，積極參加各種教研活動，互助學習，以此促進自己的專業(yè)發(fā)展。

4.【答案】B。解析：任何教育都具有歷史繼承性;教育要注意繼承和發(fā)揚本民族的傳統(tǒng)。

5.【答案】C。解析：義務教育起源于德國。宗教領袖馬丁·路德是最早提出義務教育概念的人。改革勝利后，為使人們都有學習《圣經(jīng)》的能力，路德頒布了義務教育法。1619年，德國魏瑪公國公布的學校法令規(guī)定：父母應送其6~12歲的子女人學，這是最早的義務教育。在1763年到1819年，德國基本完善了義務教育法規(guī)。

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