2019幼兒教師資格綜合素質(zhì)考點精髓：典型的邏輯錯誤
更新時間：2019-07-12 14:24:44
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摘要 備考2019年教師資格證考試的同學(xué)注意啦，下面小編特給大家?guī)?019幼兒教師資格綜合素質(zhì)考點精髓：典型的邏輯錯誤，希望對大家有所幫助。
知識點：典型的邏輯錯誤
同語反復(fù)
例如：樂觀主義者就是樂觀地對待生活的人。
自相矛盾
例如：“這件事情我沒有問過，只是側(cè)面了解一下情況，提點意見，僅供參考。”
兩不可
例如：“這篇文章的觀點不能說是全面的，也不能說是片面的。”
循環(huán)定義
例如：如果把丈夫定義為妻子的愛人，那么，妻子就是丈夫的愛人。
概念不當(dāng)并列
例如：音樂分為古典音樂、鄉(xiāng)村音樂、流行音樂和民族音樂等。
循環(huán)論證
這種錯誤發(fā)生在一個論證中，論據(jù)的證明需要依賴前提的情況。
倒置因果
例如：為了加快中國的發(fā)展，必須大力發(fā)展航天工業(yè)。因為在發(fā)達國家，航天工業(yè)發(fā)展很快。
偷換概念
例如：司馬光說：“我要去看花燈。”
司馬光夫人說：“家中這么多燈，何必去看?”
司馬光夫人說：“我要去看游人。”
司馬光說："家中這么多人，何必出去看?"
轉(zhuǎn)移論題
例如：“我以為中學(xué)生沒有必要學(xué)習(xí)地理。整個國家的地形和位置完全可以和這個國家的歷史同時學(xué)習(xí)。我主張可以把歷史課和地理課合并，這樣對學(xué)生是方便的。”
以偏概全
這是不正確構(gòu)造簡單枚舉歸納推理時出現(xiàn)的邏輯錯誤。
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