2019小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識與能力考點:班級管理的原則

更新時間：2019-07-02 17:07:51 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要班級管理原則是班級管理者組織全班學(xué)生，參與學(xué)習(xí)、勞動、文體、社交等多項教育與管理活動，有效實現(xiàn)班級管理目標(biāo)的指導(dǎo)思想和行動準(zhǔn)則，詳細(xì)內(nèi)容如下：

知識點:班級管理的原則

班級管理原則是班級管理者組織全班學(xué)生，參與學(xué)習(xí)、勞動、文體、社交等多項教育與管理活動，有效實現(xiàn)班級管理目標(biāo)的指導(dǎo)思想和行動準(zhǔn)則。這是對班主任及任課教師組織班級活動、處理班級事務(wù)的基本要求。

(一)方向性原則

方向性原則就是指班級管理工作必須堅持正確的方向，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生。這是班級工作受社會政治、經(jīng)濟(jì)制約的客觀規(guī)律的反映，也是我國社會主義教育的性質(zhì)、目的、任務(wù)及其特點所決定的。

(二)全面管理原則

學(xué)生管理與一般管理活動相比有其獨特性，它要實現(xiàn)全體學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的教育目標(biāo)。因此，學(xué)生管理必須面向全體，從整體著眼。

(三)自主參與原則

自主參與原則是指班級成員參與管理，發(fā)揮其主體作用。學(xué)生自主意識較強(qiáng)，他們是班級的被管理者，也是管理者，一旦他們真正參與管理，班級管理效率將成倍提高，班級的發(fā)展將獲得強(qiáng)大的原動力。

(四)教管結(jié)合原則

教管結(jié)合原則是指把班級的教育工作和對班級的管理工作辯證地統(tǒng)一起來。具體地說，就是班級管理者對學(xué)生既要堅持正面引導(dǎo)，耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實行嚴(yán)格的教育管理。只有這樣，才能獲得教育的實際效果。

(五)全員激勵原則

全員激勵原則，是指激勵全班每個學(xué)生，充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能，實現(xiàn)個體目標(biāo)和班級總目標(biāo)。

(六)平行管理原則

所謂平行管理原則，是指管理者既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接影響去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來，以收到更好的管理效果。

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