教師資格結構化面試:有同學故意抽走別人板凳，你怎么處理?

更新時間：2019-05-13 14:08:54 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要教師資格證面試過程中結構化問答作為教師資格證面試的第一個環(huán)節(jié)，很容易受關注。5分鐘的結構化面試，2道結構化試題，我們要如何應對?下面，小編給大家?guī)硪恍獙Y構化好的應答，請大家參考。

問：在課堂上，小明把前面同學的板凳抽走導致前面同學摔倒，兩個同學打了起來。作為老師，你怎么處理?

【參考答案】

上課期間，小明把前面同學的凳子抽走，導致前排同學無辜摔倒，雙方打了起來。作為老師，我會及時處理，積極引導。

首先，立即制止同學打架，穩(wěn)定課堂紀律。我會大聲喊話，并跑下講臺迅速將兩個同學分開，使雙方冷靜下來。我會觀察是否有同學受傷，并立刻處理。分開后，我會簡單詢問原因，并對雙方進行勸說，批評調皮的小明，也會批評先動手的同學。同時，我也會讓其他的同學不要圍觀，叮囑他們在自己的座位上坐好。

其次，繼續(xù)上課。為了防止再次發(fā)生沖突，我會將兩個同學的位臵暫時分開，并繼續(xù)開展教學工作，完成本節(jié)課的教學目標。期間，我也會隨時留意兩個同學的聽課狀態(tài)，并通過提問等方式，集中他們的注意力。

再次，談話教育。下課后，我會找到小明，詢問小明為什么抽走同學凳子。并告知小明此種行為會導致彼此間矛盾的激化，即使開玩笑也要注意場合、把握尺度，鼓勵他向同學賠禮道歉。同時，我還會對小明前排的同學進行引導，告訴他小明開玩笑的尺度確實有些大，但上課打架是不對的行為，希望他能原諒小明，以后遵守課堂秩序。

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