幼兒園大班教師資格證面試教案：兒歌做早操

大班兒歌活動(dòng)《做早操》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試看圖編兒歌。

2.技能目標(biāo)：借助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應(yīng)的旋律能將兒歌唱出來(lái)。

3.情感目標(biāo)：在探索詩(shī)歌與樂(lè)曲匹配的過(guò)程中，體驗(yàn)健康的快樂(lè)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖編兒歌。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：借助圖片形象和編好的兒歌，選擇相應(yīng)的旋律將兒歌唱出來(lái)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小朋友做早操的圖片、視頻《小動(dòng)物做早操》、音樂(lè)《新年好》、多媒體。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有做早操的經(jīng)歷。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分——視頻導(dǎo)入

教師播放視頻《小動(dòng)物做早操》，激發(fā)幼兒興趣。

“動(dòng)畫(huà)里出現(xiàn)的是一天的什么時(shí)候?你在圖片里都看到了哪些小動(dòng)物啊?他們?cè)诟墒裁?”引出小朋友要做早操，出示圖片。

“小動(dòng)物們都能早起做早操，我們是不是應(yīng)該向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)啊?那看看小朋友們是怎么鍛煉身體做早操的”，出示兩個(gè)小朋友做早操的圖片，為接下來(lái)編寫(xiě)兒歌奠定基礎(chǔ)。

(二)基本部分——活動(dòng)展開(kāi)

1.整體感知內(nèi)容，觀察圖片，發(fā)掘圖片提供的信息

教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有哪些信息，對(duì)圖片上呈現(xiàn)的事物進(jìn)行描述。

師：大家在圖片上都看到了什么?他們?cè)谧鍪裁茨?

2.分組討論，創(chuàng)編兒歌

(1)請(qǐng)幼兒描述在圖片上看到的信息，將幼兒分成小組進(jìn)行討論;

(2)將事物總結(jié)出來(lái)和幼兒一起嘗試編寫(xiě)詩(shī)歌。

師：圖片上有兩個(gè)小朋友，他們?cè)阱憻捝眢w做早操。老師結(jié)合大家的想法，也編了一首好聽(tīng)的兒歌：

太陽(yáng)公公起得早，花兒草兒站站好。

小朋友們準(zhǔn)備好，大家一起做早操。

伸伸腿，彎彎腰，天天鍛煉身體好。

3.呈現(xiàn)兒歌具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌

(1)結(jié)合幼兒討論的結(jié)果，將編好的兒歌用多媒體呈現(xiàn)出來(lái)。

(2)帶領(lǐng)幼兒集體朗誦兒歌。

(3)呈現(xiàn)圖片，介紹兒歌內(nèi)容，加深孩子的理解，幼兒跟教師念兒歌。

師：接下來(lái)就請(qǐng)寶貝們和老師一起把這首兒歌用自己喜歡的聲音讀給圖畫(huà)上的小朋友吧。

(三)結(jié)束部分——唱編兒歌

1.反復(fù)練習(xí)，用肢體動(dòng)作展現(xiàn)兒歌

引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作邊念兒歌邊做動(dòng)作，加深印象。

2.唱編兒歌，加深認(rèn)識(shí)

(1)啟發(fā)幼兒將兒歌唱出來(lái)。

(2)教師將兒歌譜上《我愛(ài)我的幼兒園》的曲子對(duì)幼兒范唱一遍。

(3)教師念一句、唱一句，然后讓幼兒跟著模仿。直至學(xué)會(huì)整首兒歌。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友們回到家里唱給爸爸媽媽聽(tīng)吧。

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