中學(xué)教師資格教育知識與能力考點:教育的起源和發(fā)展
更新時間：2019-02-18 15:50:25
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摘要 小編給大家?guī)碇袑W(xué)教育知識與能力考點:教育的起源和發(fā)展，請大家參考。
教育的起源和發(fā)展
(一)教育的神話起源說
這是最古老的教育起源說。持這種觀點的人認(rèn)為，教育是由上帝創(chuàng)造的，教育就是要體現(xiàn)上帝和神的旨意。
(二)教育的生物起源說
19世紀(jì)法國的哲學(xué)家、社會學(xué)家利托爾洛(C.Letoumeau，1831—1902)與英國教育家沛西能(T.P.Nunn，1870—1944)是該學(xué)說的代表人物。
其主要觀點是：教育是一種生物現(xiàn)象，不是人類特有的社會現(xiàn)象。生存競爭的本能是教育的基礎(chǔ)。
第一個正式提出的理論
(三)教育的心理起源說
該學(xué)說主要代表人物為著名的美國心理學(xué)家孟祿(P.Monroe，1869—1047)。
孟祿認(rèn)為教育起源于兒童對成年人的一種無意識模仿。在他看來，無論是成人還是兒童，無論他們是否意識到，兒童總是要模仿成人行為的，這種模仿心理就是教育的基礎(chǔ)。
(四)教育的勞動起源說
馬克思主義教育學(xué)者認(rèn)為，關(guān)于教育的起源，不可能在動物界尋找到，只能在人類社會中去探索。根據(jù)恩格斯在《勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中的作用》中提出的“勞動創(chuàng)造了人本身”的論斷，一般認(rèn)為教育起源于人類的生產(chǎn)勞動。
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