當(dāng)前位置: 首頁 > 教師資格 > 教師資格備考資料 > 小學(xué)教師資格綜合素質(zhì)考點:閱讀理解能力

小學(xué)教師資格綜合素質(zhì)考點:閱讀理解能力

更新時間:2019-01-28 11:25:59 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽60收藏18

教師資格報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要 小編給大家?guī)硇W(xué)教師資格綜合素質(zhì)考點:閱讀理解能力,請大家參考。

小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》中的閱讀理解能力要求理解閱讀材料中重要概念的含義。 理解閱讀材料中重要句子的含意。 篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細(xì)節(jié)。 分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。 歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。

一、閱讀中對詞語及其表達(dá)的重要概念的理解

解題通法

1、以題干中的詞語為參照物,定位原文。

2、直接抄或轉(zhuǎn)述定詞段附近(或本段)材料中內(nèi)容。

二、閱讀中對重要句子的理解

解題通法

1、選取題目中特殊“語素”為關(guān)鍵詞,定位原文。

2、直接抄或轉(zhuǎn)述定詞段附近(或本段)材料中內(nèi)容。

二、對閱讀材料的整體把握

(一)作者觀點類

解題通法

1. 以設(shè)問為出發(fā)點,通讀全文,總分總類的文章重點段落一般為首尾段。

2. 找下定義的“語素”(如:“我認(rèn)為”“所以”“但是”)

3. 以材料中其他內(nèi)容結(jié)合理解作者的核心觀點。

4. 不要認(rèn)為你以為的你以為的就是你以為的。

(二)談看法或開放類命題

解題通法

1、通讀全文,了解作者觀點。

2、談自己觀點(可支持可反對)

環(huán)球網(wǎng)校友情提示:環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為您整理,更多海量資源盡在環(huán)球網(wǎng)校。考生亦或登錄教師資格論壇,與廣大考友一起交流!

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

教師資格資格查詢

教師資格歷年真題下載 更多

教師資格每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計用時3分鐘

教師資格各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部