2017年上半年中學教師資格面試結構化試題:你認為什么樣的人適合做老師
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結構化問題:你認為什么樣的人可以或者適合做老師?
回答:
就客觀而言,適合做老師的人必須具備專業(yè)知識,除了學科知識,更重要的是教育教學知識。主觀上看,適合做老師的人應該有良好的人格特征,熱愛教育事業(yè),能夠無私奉獻。具體來說,可以做老師的人應當具有以下素養(yǎng):
首先,要獨立。對于教師來說,這種性格是獨立開展教育教學工作的重要條件。在處理任何問題時,都需要教師獨立地做出決定,胸有成竹地提出解決問題的方案,無論在什么情況下,都不能驚慌失措,更不能置之不理,而這一切都需要教師要有獨立的性格特征。
其次,要熱情開朗。教育以人為對象,最重要的是要有一顆熱忱待人的心。教師只有熱情開朗,朝氣蓬勃,在教育工作中才能善與人處,與人為善,才能如春風一般給人以溫暖和關懷,進而熱愛學生;反之,教師如果是悲觀,甚至抑郁的性格,對人冷漠,缺乏同情心,學生就會疏遠他,在師生之間就會筑起一道無法逾越的高墻。
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再次,要耐心細致、沉著冷靜。塑造人的靈魂是一項極其艱苦細致的工作,具備耐心細致、沉著冷靜特質的教師才能擔當此任,才能誨人不倦,才能以堅韌的毅力和反復細致的工作態(tài)度去感化學生、教育學生。
最后,要誠實正直、溫和寬厚。只有教師以誠待人,將心比心,才能換來學生的信任,學生的認可。誠,是愛生的基礎,是奉獻的核心,學生“不恨寡而恨不公”,公平地去對待每一個學生,包容每一個學生,特別是包容學生的錯誤,給與他們改正錯誤的機會,是教師必備的修養(yǎng)。
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