幼兒保教知識(shí)與能力學(xué)前教育原理章節(jié)重點(diǎn)：幼兒班級(jí)管理（一）

更新時(shí)間：2016-09-20 08:47:30 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】幼兒園班級(jí)管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級(jí)間交流管理、幼兒社區(qū)活動(dòng)管理等幾方面組成。具體內(nèi)容可詳見(jiàn)下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理的幼兒保教知識(shí)與能力學(xué)前教育原理章節(jié)重

　　【摘要】幼兒園班級(jí)管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級(jí)間交流管理、幼兒社區(qū)活動(dòng)管理等幾方面組成。具體內(nèi)容可詳見(jiàn)下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠(chéng)意整理的幼兒保教知識(shí)與能力學(xué)前教育原理章節(jié)重點(diǎn)：幼兒班級(jí)管理(一)。

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　　考點(diǎn)1：班級(jí)管理概述

　　1.班級(jí)管理的含義

　　班級(jí)管理是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理的核心工作，它是指教師與行政人員遵循國(guó)家的學(xué)前教育政策、法規(guī)，按照兒童身心發(fā)展規(guī)律和保教工作的工作規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等各要素合理組織起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家規(guī)定的學(xué)前教育目標(biāo)進(jìn)行的保教組織管理活動(dòng)。這一概念包含了三層涵義：①班級(jí)管理是由人去實(shí)施的，即管理的主體是人，可以是一個(gè)人，也可以是一群人。②班級(jí)管理是通過(guò)計(jì)劃、組織、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施的。③班級(jí)管理的對(duì)象是幼兒園的人、財(cái)、物、時(shí)間、空間等。不同管理活動(dòng)的對(duì)象不同，可以是人或任何其他因素的綜合。

　　2.班級(jí)管理的工作環(huán)節(jié)

　　(1)幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的制訂

　　計(jì)劃是確定行動(dòng)的綱領(lǐng)和方案，促使行為趨向于目標(biāo)的管理活動(dòng)。它是一種預(yù)先的確定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃是班級(jí)管理者為班級(jí)的未來(lái)確定目標(biāo)，并提出達(dá)到這一目標(biāo)的方法和步驟的管理活動(dòng)。了解孩子的實(shí)際狀況是我們制訂計(jì)劃的前提條件。

　　(2)幼兒園班級(jí)工作的組織與實(shí)施

　　工作計(jì)劃制定得再好，也只是文字性的東西。計(jì)劃和結(jié)果之間還需要組織與實(shí)施。組織是指安排分散的人或事物，使之具有一定的系統(tǒng)性或整體性;實(shí)施即實(shí)行。幼兒園班級(jí)工作的組織與實(shí)施是指將班級(jí)中的教師、幼兒、材料、物品、空間、時(shí)間等要素進(jìn)行合理安排，使之具有一定的系統(tǒng)性和整體性，并加以實(shí)行。

　　(3)幼兒園班級(jí)工作的檢查與計(jì)劃調(diào)整

　　檢查是對(duì)計(jì)劃的檢查，根據(jù)計(jì)劃實(shí)施的情況對(duì)預(yù)先制定的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

　　(4)班級(jí)工作的總結(jié)與評(píng)估

　　總結(jié)是管理過(guò)程的終結(jié)。它對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行全面檢查與評(píng)估，發(fā)現(xiàn)成績(jī)和缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)的過(guò)程也是一個(gè)對(duì)以往工作進(jìn)行全面檢查、分析和研究的過(guò)程。

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　　這4個(gè)環(huán)節(jié)是互為條件的，前一個(gè)環(huán)節(jié)是后一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，后一個(gè)環(huán)節(jié)是前一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)與實(shí)施。它們之間相互聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣形成了一個(gè)螺旋上升的鏈。每一次新計(jì)劃的目標(biāo)都比上一個(gè)計(jì)劃目標(biāo)水平提高。如此不斷循環(huán)，最終促進(jìn)幼兒園工作質(zhì)量的提高。

　　3.班級(jí)管理的內(nèi)容

　　幼兒園班級(jí)管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級(jí)間交流管理、幼兒社區(qū)活動(dòng)管理等幾方面組成。幼兒園班級(jí)中管理人員包括保教人員、幼兒、幼兒家長(zhǎng)。其他方面的管理工作服務(wù)于幼兒的生活管理、教育管理。

　　(1)生活管理

　　幼兒園班級(jí)生活管理是為了保證幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長(zhǎng)，保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等生活方面的需要而從事的管理工作。