2016年備考教師資格證每日一練（9.4）試題及解析二

　　【摘要】現代教育與傳統教育的根本區(qū)別是強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。相關內容可詳見下面環(huán)球網校教師資格頻道整理的2016年備考教師資格證每日一練(9.4)試題及解析二。

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　　1.認為人為的，根據社會要求強加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然發(fā)展的教育才是好的教育。這一觀點源自于( )。

　　A.《愛彌兒》 B.《教育漫話》 C.《普通教育學》 D.《大教學論》

　　2.現代教育與傳統教育的根本區(qū)別( )。

　　A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng) B.人格特質的發(fā)展 C.面向全體學生 D.面向學生的各個方面

　　3.人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人，這說明教育是( )。

　　A.培養(yǎng)人的社會實踐活動 B.傳遞社會經驗的活動

　　C.使人得以生存的活動 D.保存人類文明的活動

　　4.在人的生理方面，神經系統，淋巴系統成熟在前，生殖系統在后，心理方面，感知成熟在先，思維成熟之后，情感成熟更后，這個反應了個體身心發(fā)展的( )。

　　A.差異性 B.不平衡性 C.順序性 D.階段性

　　5.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了( )。

　　A.教育的規(guī)律 B.教育的任務 C.教育的性質 D.教育的內容

　　翻頁前自己先把試題做一遍，這樣才有效果的。

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　　1.【答案】A 《愛彌兒》是盧梭的著作，盧梭倡導遵循自然的教學原則。

　　2.【答案】A 現代教育與傳統教育的根本區(qū)別是強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3.【答案】A 教育是培養(yǎng)人的社會活動，本題考查教育的本質屬性。

　　4.【答案】B 個體發(fā)展的不平衡性表現在兩個方面：首先是同一方面的發(fā)展在不同年齡階段是不平衡的。例如：青少年的身高和體重有兩個生長的高峰期。其次是不同方面發(fā)展的不平衡性。如：生理方面的神經系統、淋巴系統成熟在先，生殖系統成熟在后。心理方面的感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟則更晚。

　　5.【答案】C 教育目的是教育的出發(fā)點和歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對教育活動有指導意義。是社會需求集中反映，是教育性質集中體現。

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