2016年中學教師資格證綜合素質(zhì)教師觀課后單選題上

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　　一、單項選擇題

　　1.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育教學活動中起(　　)作用。

　　A.關(guān)鍵

　　B.橋梁

　　C.決定

　　D.主導

　　【答案】D

　　【解析】教師在教學中起主導作用。

　　2.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的(　　)。

　　A.多樣化

　　B.專業(yè)化

　　C.單一化

　　D.崇高化

　　【答案】A

　　【解析】教師職業(yè)的最大特點在于其職業(yè)角色的多樣化。

　　3.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為(　　)。

　　A.走路身體一定要端正

　　B.對學生下命令一定要正確

　　C.自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好

　　D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響

　　【答案】D

　　【解析】這句話反映了孔子“正名”的思想。“名”是稱謂的意思，就是說不在其位，不行其事。只有有了正當?shù)拿�分和稱謂，說起話來，做起事來，才屬正當，并且才會起到預計的效果。從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。

　　4.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的(　　)。

　　A.專業(yè)情操

　　B.專業(yè)信念

　　C.專業(yè)態(tài)度

　　D.專業(yè)知識

　　【答案】B

　　【解析】教師職業(yè)具有專業(yè)性，專業(yè)信念是指教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，逐步樹立為教育和科學獻身的信念。

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　　【摘要】教師的教育專業(yè)素養(yǎng)要求教師要具有先進的教育理念具有良好的教育能力：具有一定的研究能力。更多相關(guān)試題可詳見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年中學教師資格證綜合素質(zhì)教師觀課后單選題上，同時環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道時時更新行業(yè)最新動態(tài)、考試復習資料，助力備考，歡迎大家關(guān)注!

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　　5.(　　)的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。

　　A.專業(yè)技能

　　B.專業(yè)情操

　　C.專業(yè)知識

　　D.教學方法

　　【答案】C

　　【解析】專業(yè)知識是未來教師從事教育工作所必需的，專業(yè)知識的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。因此，答案為C。

　　6.就教育專業(yè)素養(yǎng)而言，教師除了要有先進的教育理論和良好的教育能力外，還要具有一定的(　　)。

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.學習能力

　　【答案】B

　　【解析】教師的教育專業(yè)素養(yǎng)要求教師要具有先進的教育理念i具有良好的教育能力：具有一定的研究能力。

　　7.為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現(xiàn)的問題，教師需要有(　　)。

　　A.高度的政治覺悟

　　B.廣博的科學文化知識

　　C.教育理論知識和技能

　　D.良好的人際文化

　　【答案】C

　　【解析】教師的職業(yè)素養(yǎng)由三部分組成：教師的道德素質(zhì)、教師的知識素質(zhì)及教師的能力素質(zhì)。其中，教師的知識素質(zhì)包括專業(yè)知識、教育科學理論和技能、教育管理知識。為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學生的知識和有效地解決教育教學中出現(xiàn)的問題，教師需要有教育理論知識和技能。

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