2016年幼兒保教知識(shí)與能力模擬試題單選題

　　【摘要】最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是?臨近考試越來越近，環(huán)球網(wǎng)校誠(chéng)意整理了2016年幼兒保教知識(shí)與能力模擬試題單選題，希望考生復(fù)習(xí)可以輔以習(xí)題，找到考試的感覺，祝愿大家取得好成績(jī)。

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　　1.高興時(shí)手舞足蹈，恐懼時(shí)手足無措的情緒表達(dá)方式是()。

　　A.面部表情

　　B.語(yǔ)調(diào)表情

　　C.言語(yǔ)表情

　　D.身段表情

　　2.最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是()。

　　A.角色扮演法

　　B.行動(dòng)操作法

　　C.發(fā)泄法

　　D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

　　3.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于()的控制之下。

　　A.教育者

　　B.家長(zhǎng)

　　C.園長(zhǎng)

　　D.社會(huì)

　　4.兒童在2～3歲時(shí)，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童()。

　　A.自我評(píng)價(jià)的萌芽

　　B.自我體驗(yàn)的萌芽

　　C.自我控制的萌芽

　　D.自我意識(shí)的萌芽

　　5.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色()結(jié)合起來。

　　A.名稱

　　B.明度

　　C.色調(diào)

　　D.飽和度

　　6.()是指兒童偏向于對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。

　　A.探究性注意

　　B.定向性注意

　　C.選擇性注意

　　D.狀態(tài)性注意

　　7.兒童記憶容量的增加，主要在于()。

　　A.記憶范圍的擴(kuò)大

　　B.記憶廣度的擴(kuò)大

　　C.工作記憶的出現(xiàn)

　　D.把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

　　8.幼兒園小班教唱新歌多采用的方法是()。

　　A.分句教唱法

　　B.聯(lián)合教唱法

　　C.整體教唱法

　　D.引導(dǎo)教唱法

　　9.以下不屬于作品抽樣的方法的是()。

　　A.來源抽樣

　　B.分層抽樣

　　C.單元抽樣

　　D.日期抽樣

　　10.兒童學(xué)習(xí)概念的主要方式是()。

　　A.通過生活實(shí)踐

　　B.自己總結(jié)

　　C.向成人學(xué)習(xí)

　　D.通過閱讀

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　　11.肥胖癥屬于()。

　　A.身心疾病

　　B.營(yíng)養(yǎng)性疾病

　　C.消化道疾病

　　D.遺傳性疾病

　　12.世界上第一所真正意義上的幼兒教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在()。

　　A.美國(guó)

　　B.中國(guó)

　　C.法國(guó)

　　D.德國(guó)

　　13.在正常情況下，()最易造成“分離焦慮”。

　　A.小班幼兒入園初期

　　B.幼兒園放假后

　　C.老生新學(xué)期開學(xué)

　　D.每周一早上

　　14.家庭訪問中的入園(所)后家訪分為()。

　　A.常規(guī)性家訪和交流家訪

　　B.常規(guī)性家訪和重點(diǎn)家訪

　　C.普通家訪和重點(diǎn)家訪

　　D.交流家訪和普通家訪

　　15.比較研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前幼兒寫字訓(xùn)練最合理有效的方法是()。

　　A.在游戲和生活中訓(xùn)練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

　　B.讓幼兒先學(xué)習(xí)用毛筆寫字，一段時(shí)間后再學(xué)習(xí)用硬筆寫字

　　C.到大班時(shí)盡量讓兒童多訓(xùn)練寫字

　　D.堅(jiān)持每天認(rèn)、讀、寫1～2個(gè)簡(jiǎn)單的字，積少成多

　　16.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)不包括()。

　　A.創(chuàng)造性

　　B.藝術(shù)性

　　C.邏輯性

　　D.操作性

　　17.所謂“第一反抗期”，是指()左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種

　　對(duì)教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為。

　　A.半歲

　　B.一歲

　　C.兩歲

　　D.三歲

　　18.幼兒園一日生活中重要的往往被忽視的生活活動(dòng)是()。

　　A.入園

　　B.睡眠

　　C.飲水

　　D.如廁

　　19.()是由空氣傳播而引起的傳染病。

　　A.流行性乙型腦炎

　　B.細(xì)菌性痢疾

　　C.甲型肝炎

　　D.流行性腦脊髓膜炎

　　20.以下不屬于幼兒園教育評(píng)價(jià)作用的是()。

　　A.促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)的發(fā)展

　　B.促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展

　　C.促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)

　　D.幫助幼兒和教師共同發(fā)展

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　　1.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】身段表情又稱為肢體語(yǔ)言，頭、手和腳是表達(dá)情緒的主要身體部位。高興時(shí)手舞足蹈，恐懼時(shí)手足無措等都屬于身段表情。故選D。

　　2.B【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】?jī)和瘏⑴c實(shí)際行動(dòng)，能夠獲得親身體驗(yàn)，增強(qiáng)自己的認(rèn)知、情感等，易于將行為規(guī)則、法規(guī)等內(nèi)化為自己的信念，支配自己行為，從而形成良好的行為習(xí)慣。所以，行動(dòng)操作法最益于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。故選B。

　　3.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】幼兒園環(huán)境具有可控性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面社會(huì)上的精神、文化產(chǎn)品，各種兒童用品等在進(jìn)入幼兒園時(shí)，教師必須經(jīng)過精心地篩選甄別，取其精華，去其糟粕，以有利于幼兒發(fā)展為選擇標(biāo)準(zhǔn);另一方面，教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點(diǎn)，有效地調(diào)控環(huán)境中的要素，維護(hù)環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡，使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。故選A。

　　4.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】?jī)和��?～3歲時(shí)，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童自我意識(shí)的萌芽。自我意識(shí)是指?jìng)�(gè)體對(duì)自己所有的身心狀況以及與周圍人或物的關(guān)系的意識(shí)。主要包括對(duì)自己的身體特征(如性別、相貌、健康狀況等)、心理特點(diǎn)(如情緒特點(diǎn)、興趣愛好、性格特征等)以及自己的人際關(guān)系狀況等的意識(shí)。故選D。

　　5.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色名稱結(jié)合起來。成人可以通過顏色與其名稱的配對(duì)方法來幫助幼兒辨別不同的顏色。故選A。

　　6.C【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】注意具有選擇信息的功能。兒童偏向于某一刺激物注意得多，而另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象屬于這一功能的體現(xiàn)。故選C。

　　7.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】?jī)和�記憶容量的增加，主要不在于記憶廣度的擴(kuò)大，而在于把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展。正是這種能力，使兒童能夠識(shí)記并保持更多的范圍更廣的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。故選D。

　　8.C【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】教唱新歌的兩種方法：整體教唱法和分句教唱法，小班以整體教唱法為主，中、大班的幼兒學(xué)唱新歌時(shí)，教師可以綜合運(yùn)用兩種方法。故選C。

　　9.B【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】作品抽樣有三種方法：一是來源抽樣，按照作品的不同來源選擇樣本，這要和我們的研究目的切合，分析什么抽查什么;二是日期抽樣，指選定我們要分析的具體作品后，再進(jìn)一步確定分析某一段時(shí)間的作品;三是單元抽樣，指選取作品的單元，可以是整本，一個(gè)段落，一篇文章，一頁(yè)內(nèi)容等。抽樣方法不是固定的，可以將三種方法合并使用，也可以單獨(dú)使用。8項(xiàng)，分層抽樣的方法屬于調(diào)查法的一種。故選B。

　　10.C【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】?jī)和�雖然可以通過生活實(shí)踐學(xué)習(xí)部分實(shí)物概念，但由于概念的抽象性，兒童學(xué)習(xí)概念的方式主要還是向成人學(xué)習(xí)，而并非主要靠自已總結(jié)或生活實(shí)踐。故選C。

　　11.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】肥胖是指兒童體內(nèi)脂肪積聚過多，體重超過按身高計(jì)算的平均標(biāo)準(zhǔn)體重20%，或者超過按年齡計(jì)算的平均標(biāo)準(zhǔn)體重加上兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上時(shí)，即為肥胖癥。小兒肥胖癥中絕大多數(shù)為單純性肥胖，也稱“生理性肥胖”，少數(shù)為病理性肥胖或稱癥狀性胖。病理性肥胖多能查出原發(fā)疾病，原發(fā)疾病有內(nèi)分泌性疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、腦血管病變或腦瘤、腦外傷、遺傳性疾病等。單純性肥胖查不出原發(fā)疾病，多因小兒過食、缺乏運(yùn)動(dòng)消耗少所致，少數(shù)有家族史，為遺傳性因素所致，或因神經(jīng)精神疾患，小兒有時(shí)也可能發(fā)生肥胖。因此肥胖是一種身心疾病。故選A。

　　12.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】世界上第一所真正意義上的幼兒園出現(xiàn)在德國(guó)，創(chuàng)辦人是福祿貝爾。故選D。

　　13.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】分離焦慮是孩子離開母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)，小班幼兒入園初期最容易造成分離焦慮癥。故選A。

　　14.B【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】家庭訪問中的入園(所)后家訪為常規(guī)性家訪和重點(diǎn)家訪。故選B。

　　15.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】比較研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)幼兒園對(duì)于兒童讀寫的要求比較適合兒童的年齡特點(diǎn)，要求幼兒園在兒童前書寫能力上下足工夫，不要求在學(xué)前階段教孩子寫字。教師可以利用各種形式，運(yùn)用多種材料如小班兒童穿珠，中班兒童學(xué)習(xí)使筷子，大班兒童用剪刀等，使得這些兒童不論從生理方面還是心理方面都做好了書寫前的準(zhǔn)備工作，這樣使兒童在上小學(xué)后很快就學(xué)會(huì)了寫字。故選A。

　　16.C【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】幼兒結(jié)構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造性活動(dòng)、操作活動(dòng)和造型藝術(shù)活動(dòng)。故選C。

　　17.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】3歲左右的兒童在其身心發(fā)展的過程中會(huì)出現(xiàn)“第一反抗期”。故選D。

　　18.C【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】全托的或日托寄有早晚餐的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其餐飲活動(dòng)包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的點(diǎn)心以及日常生活的飲水。飲水對(duì)于維持幼兒的身體健康有非常重要的意義，然而因?yàn)槠湟话阍谶^渡環(huán)節(jié)中完成，因而往往被忽略。故選C。

　　19.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】流行性腦脊髓膜炎為腦膜炎雙球菌引起的急性傳染病，暴發(fā)型流腦病情兇險(xiǎn)，需緊急搶救。該病細(xì)菌存在于帶茵者和病人的鼻咽部，前者為主要傳染源，經(jīng)飛沫傳播。好發(fā)于冬春季。任何年齡都可發(fā)生，一般15歲以下發(fā)病率高。預(yù)防此病要按照計(jì)劃免疫要求接種流行性腦脊髓膜炎菌苗，室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣清新。在冬春季盡量要少組織小兒去人多的公共場(chǎng)所。故選D。

　　20.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】幼兒園教育評(píng)價(jià)的作用共有兩個(gè)：①促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展;②促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)。D項(xiàng)是兩個(gè)作用的結(jié)合。故選A。

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