2016年幼兒保教知識與能力模擬試題單選題

　　【摘要】最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是?臨近考試越來越近，環(huán)球網(wǎng)校誠意整理了2016年幼兒保教知識與能力模擬試題單選題，希望考生復(fù)習(xí)可以輔以習(xí)題，找到考試的感覺，祝愿大家取得好成績。

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　　1.高興時手舞足蹈，恐懼時手足無措的情緒表達方式是()。

　　A.面部表情

　　B.語調(diào)表情

　　C.言語表情

　　D.身段表情

　　2.最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是()。

　　A.角色扮演法

　　B.行動操作法

　　C.發(fā)泄法

　　D.表揚鼓勵法

　　3.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于()的控制之下。

　　A.教育者

　　B.家長

　　C.園長

　　D.社會

　　4.兒童在2～3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童()。

　　A.自我評價的萌芽

　　B.自我體驗的萌芽

　　C.自我控制的萌芽

　　D.自我意識的萌芽

　　5.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色()結(jié)合起來。

　　A.名稱

　　B.明度

　　C.色調(diào)

　　D.飽和度

　　6.()是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。

　　A.探究性注意

　　B.定向性注意

　　C.選擇性注意

　　D.狀態(tài)性注意

　　7.兒童記憶容量的增加，主要在于()。

　　A.記憶范圍的擴大

　　B.記憶廣度的擴大

　　C.工作記憶的出現(xiàn)

　　D.把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

　　8.幼兒園小班教唱新歌多采用的方法是()。

　　A.分句教唱法

　　B.聯(lián)合教唱法

　　C.整體教唱法

　　D.引導(dǎo)教唱法

　　9.以下不屬于作品抽樣的方法的是()。

　　A.來源抽樣

　　B.分層抽樣

　　C.單元抽樣

　　D.日期抽樣

　　10.兒童學(xué)習(xí)概念的主要方式是()。

　　A.通過生活實踐

　　B.自己總結(jié)

　　C.向成人學(xué)習(xí)

　　D.通過閱讀

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　　11.肥胖癥屬于()。

　　A.身心疾病

　　B.營養(yǎng)性疾病

　　C.消化道疾病

　　D.遺傳性疾病

　　12.世界上第一所真正意義上的幼兒教育機構(gòu)出現(xiàn)在()。

　　A.美國

　　B.中國

　　C.法國

　　D.德國

　　13.在正常情況下，()最易造成“分離焦慮”。

　　A.小班幼兒入園初期

　　B.幼兒園放假后

　　C.老生新學(xué)期開學(xué)

　　D.每周一早上

　　14.家庭訪問中的入園(所)后家訪分為()。

　　A.常規(guī)性家訪和交流家訪

　　B.常規(guī)性家訪和重點家訪

　　C.普通家訪和重點家訪

　　D.交流家訪和普通家訪

　　15.比較研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前幼兒寫字訓(xùn)練最合理有效的方法是()。

　　A.在游戲和生活中訓(xùn)練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

　　B.讓幼兒先學(xué)習(xí)用毛筆寫字，一段時間后再學(xué)習(xí)用硬筆寫字

　　C.到大班時盡量讓兒童多訓(xùn)練寫字

　　D.堅持每天認、讀、寫1～2個簡單的字，積少成多

　　16.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點不包括()。

　　A.創(chuàng)造性

　　B.藝術(shù)性

　　C.邏輯性

　　D.操作性

　　17.所謂“第一反抗期”，是指()左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種

　　對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。

　　A.半歲

　　B.一歲

　　C.兩歲

　　D.三歲

　　18.幼兒園一日生活中重要的往往被忽視的生活活動是()。

　　A.入園

　　B.睡眠

　　C.飲水

　　D.如廁

　　19.()是由空氣傳播而引起的傳染病。

　　A.流行性乙型腦炎

　　B.細菌性痢疾

　　C.甲型肝炎

　　D.流行性腦脊髓膜炎

　　20.以下不屬于幼兒園教育評價作用的是()。

　　A.促進幼兒園園長的發(fā)展

　　B.促進每個幼兒的發(fā)展

　　C.促進教師的自我成長

　　D.幫助幼兒和教師共同發(fā)展

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　　1.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】身段表情又稱為肢體語言，頭、手和腳是表達情緒的主要身體部位。高興時手舞足蹈，恐懼時手足無措等都屬于身段表情。故選D。

　　2.B【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】兒童參與實際行動，能夠獲得親身體驗，增強自己的認知、情感等，易于將行為規(guī)則、法規(guī)等內(nèi)化為自己的信念，支配自己行為，從而形成良好的行為習(xí)慣。所以，行動操作法最益于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。故選B。

　　3.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】幼兒園環(huán)境具有可控性表現(xiàn)在兩個方面：一方面社會上的精神、文化產(chǎn)品，各種兒童用品等在進入幼兒園時，教師必須經(jīng)過精心地篩選甄別，取其精華，去其糟粕，以有利于幼兒發(fā)展為選擇標準;另一方面，教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點，有效地調(diào)控環(huán)境中的要素，維護環(huán)境的動態(tài)平衡，使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。故選A。

　　4.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】兒童在2～3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童自我意識的萌芽。自我意識是指個體對自己所有的身心狀況以及與周圍人或物的關(guān)系的意識。主要包括對自己的身體特征(如性別、相貌、健康狀況等)、心理特點(如情緒特點、興趣愛好、性格特征等)以及自己的人際關(guān)系狀況等的意識。故選D。

　　5.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色名稱結(jié)合起來。成人可以通過顏色與其名稱的配對方法來幫助幼兒辨別不同的顏色。故選A。

　　6.C【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】注意具有選擇信息的功能。兒童偏向于某一刺激物注意得多，而另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象屬于這一功能的體現(xiàn)。故選C。

　　7.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】兒童記憶容量的增加，主要不在于記憶廣度的擴大，而在于把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展。正是這種能力，使兒童能夠識記并保持更多的范圍更廣的知識和經(jīng)驗。故選D。

　　8.C【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】教唱新歌的兩種方法：整體教唱法和分句教唱法，小班以整體教唱法為主，中、大班的幼兒學(xué)唱新歌時，教師可以綜合運用兩種方法。故選C。

　　9.B【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】作品抽樣有三種方法：一是來源抽樣，按照作品的不同來源選擇樣本，這要和我們的研究目的切合，分析什么抽查什么;二是日期抽樣，指選定我們要分析的具體作品后，再進一步確定分析某一段時間的作品;三是單元抽樣，指選取作品的單元，可以是整本，一個段落，一篇文章，一頁內(nèi)容等。抽樣方法不是固定的，可以將三種方法合并使用，也可以單獨使用。8項，分層抽樣的方法屬于調(diào)查法的一種。故選B。

　　10.C【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】兒童雖然可以通過生活實踐學(xué)習(xí)部分實物概念，但由于概念的抽象性，兒童學(xué)習(xí)概念的方式主要還是向成人學(xué)習(xí)，而并非主要靠自已總結(jié)或生活實踐。故選C。

　　11.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】肥胖是指兒童體內(nèi)脂肪積聚過多，體重超過按身高計算的平均標準體重20%，或者超過按年齡計算的平均標準體重加上兩個標準差以上時，即為肥胖癥。小兒肥胖癥中絕大多數(shù)為單純性肥胖，也稱“生理性肥胖”，少數(shù)為病理性肥胖或稱癥狀性胖。病理性肥胖多能查出原發(fā)疾病，原發(fā)疾病有內(nèi)分泌性疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、腦血管病變或腦瘤、腦外傷、遺傳性疾病等。單純性肥胖查不出原發(fā)疾病，多因小兒過食、缺乏運動消耗少所致，少數(shù)有家族史，為遺傳性因素所致，或因神經(jīng)精神疾患，小兒有時也可能發(fā)生肥胖。因此肥胖是一種身心疾病。故選A。

　　12.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】世界上第一所真正意義上的幼兒園出現(xiàn)在德國，創(chuàng)辦人是福祿貝爾。故選D。

　　13.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】分離焦慮是孩子離開母親時出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗，小班幼兒入園初期最容易造成分離焦慮癥。故選A。

　　14.B【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】家庭訪問中的入園(所)后家訪為常規(guī)性家訪和重點家訪。故選B。

　　15.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】比較研究發(fā)現(xiàn)，我國幼兒園對于兒童讀寫的要求比較適合兒童的年齡特點，要求幼兒園在兒童前書寫能力上下足工夫，不要求在學(xué)前階段教孩子寫字。教師可以利用各種形式，運用多種材料如小班兒童穿珠，中班兒童學(xué)習(xí)使筷子，大班兒童用剪刀等，使得這些兒童不論從生理方面還是心理方面都做好了書寫前的準備工作，這樣使兒童在上小學(xué)后很快就學(xué)會了寫字。故選A。

　　16.C【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】幼兒結(jié)構(gòu)游戲是一種創(chuàng)造性活動、操作活動和造型藝術(shù)活動。故選C。

　　17.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】3歲左右的兒童在其身心發(fā)展的過程中會出現(xiàn)“第一反抗期”。故選D。

　　18.C【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】全托的或日托寄有早晚餐的學(xué)前教育機構(gòu)，其餐飲活動包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的點心以及日常生活的飲水。飲水對于維持幼兒的身體健康有非常重要的意義，然而因為其一般在過渡環(huán)節(jié)中完成，因而往往被忽略。故選C。

　　19.D【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】流行性腦脊髓膜炎為腦膜炎雙球菌引起的急性傳染病，暴發(fā)型流腦病情兇險，需緊急搶救。該病細菌存在于帶茵者和病人的鼻咽部，前者為主要傳染源，經(jīng)飛沫傳播。好發(fā)于冬春季。任何年齡都可發(fā)生，一般15歲以下發(fā)病率高。預(yù)防此病要按照計劃免疫要求接種流行性腦脊髓膜炎菌苗，室內(nèi)經(jīng)常開窗通風，保持空氣清新。在冬春季盡量要少組織小兒去人多的公共場所。故選D。

　　20.A【環(huán)球網(wǎng)校老師整理解析】幼兒園教育評價的作用共有兩個：①促進每個幼兒的發(fā)展;②促進教師的自我成長。D項是兩個作用的結(jié)合。故選A。

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