2015小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題3.3:班隊(duì)活動(dòng)

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或論壇，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

　　點(diǎn)擊查看：2015小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題及答案匯總

　　6.晨會(huì)有校級(jí)和班級(jí)之分，校級(jí)晨會(huì)包括(　 )。

　　A.升旗儀式和專題講話

　　B.專題講話和少先隊(duì)廣播

　　C.升旗儀式和晨間談話

　　D.晨間談話和少先隊(duì)廣播

　　7.晨會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容不包括(　 )。

　　A.班級(jí)例會(huì)

　　B.升國(guó)旗儀式、國(guó)旗下的講話

　　C.時(shí)事政策教育

　　D.日常行為規(guī)范教育

　　8.下列關(guān)于晨會(huì)的敘述中，不正確的是(　 )。

　　A.晨會(huì)不是班主任的“一言堂”

　　B.晨會(huì)可采用多種形式開(kāi)展

　　C.晨會(huì)是一堂正式的課

　　D.晨會(huì)不是學(xué)生的“自留田”

　　9.(　 )又稱“周會(huì)”，一周進(jìn)行一次，通常安排在周一或周五。

　　A.晨會(huì)活動(dòng)

　　B.班級(jí)例會(huì)

　　C.主題班會(huì)

　　D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　10.以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)和動(dòng)手操作能力，發(fā)展創(chuàng)造性才能，激發(fā)興趣和愛(ài)好等為主要目的的班級(jí)活動(dòng)是(　 )。

　　A.班會(huì)活動(dòng)

　　B.節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)

　　C.科技活動(dòng)

　　D.課外閱讀活動(dòng)

　　編輯推薦：

　　點(diǎn)擊查看：2015小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題及答案匯總

　　11.主題班會(huì)的核心是(　 )。

　　A.教育性

　　B.針對(duì)性

　　C.主體性

　　D.時(shí)代性

　　12.開(kāi)好班會(huì)的基礎(chǔ)是(　 )。

　　A.精心準(zhǔn)備

　　B.確定主題

　　C.具體實(shí)施

　　D.效果深化

　　13.(　 )是班級(jí)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，是活動(dòng)全過(guò)程的關(guān)鍵。

　　A.制訂班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

　　B.撰寫活動(dòng)方案

　　C.班級(jí)活動(dòng)的實(shí)施

　　D.班級(jí)活動(dòng)的總結(jié)

　　14.馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活動(dòng)教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。”這體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)的(　 )功能。

　　A.滿足交往

　　B.促進(jìn)個(gè)性

　　C.班集體建設(shè)

　　D.學(xué)習(xí)發(fā)展

　　15.在主題教育活動(dòng)中，在五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日進(jìn)行的活動(dòng)屬于(　 )。

　　A.群眾性紀(jì)念日

　　B.民間傳統(tǒng)節(jié)日

　　C.專題教育活動(dòng)

　　D.革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)

　　編輯推薦：

　　點(diǎn)擊查看：2015小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題及答案匯總

　　16.班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、集體舞、歌詠比賽等屬于主題教育活動(dòng)中的(　 )。

　　A.節(jié)慶紀(jì)念日活動(dòng)

　　B.學(xué)生成長(zhǎng)教育活動(dòng)

　　C.文藝活動(dòng)

　　D.科技活動(dòng)

　　17.主題教育活動(dòng)的選題依據(jù)包括(　 )。

　?、賹W(xué)校教育計(jì)劃中的活動(dòng)②班級(jí)的奮斗目標(biāo)和班級(jí)工作計(jì)劃

　　③班級(jí)的具體情況④優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)

　　A.①②③④

　　B.①②③

　　C.①②④

　　D.②③④

　　18.少先隊(duì)教育活動(dòng)的第一原則是(　 )。

　　A.教育性

　　B.自主性

　　C.趣味性

　　D.實(shí)踐性

　　19.江澤民同志為少先隊(duì)題詞：“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。”這體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的(　 )特點(diǎn)。

　　A.組織性

　　B.自主性

　　C.教育性

　　D.實(shí)踐性

　　20.(2012年真題)少先隊(duì)員自己確定活動(dòng)形式并組織開(kāi)展活動(dòng)，體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的(　 )。

　　A.創(chuàng)造性

　　B.組織性

　　C.自主性

　　D.興趣性

　　編輯推薦：

　　點(diǎn)擊查看：2015小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題及答案匯總

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.簡(jiǎn)述班隊(duì)活動(dòng)的原則。

　　2.班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求有哪些?

　　3.簡(jiǎn)述班級(jí)活動(dòng)的途徑。

　　4.簡(jiǎn)述班級(jí)活動(dòng)的意義。

　　5.簡(jiǎn)述少先隊(duì)活動(dòng)的特點(diǎn)。

　　三、材料分析題

　　閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

　　為推廣新的廣播操，某小學(xué)決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級(jí)四個(gè)班針對(duì)廣播操比賽全過(guò)程的教育情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四個(gè)班主任在動(dòng)員、訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的教育大同小異，所不同的是比賽結(jié)束成績(jī)公布之后：

　　某(1)班(冠軍)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我們班榮獲了四個(gè)班級(jí)廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲。

　　某(2)班(第三名)：老師不打算對(duì)這件事進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　某(3)班(第四名)：同學(xué)們，這次廣播操比賽，很多同學(xué)都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績(jī)不太理想。失敗不可怕，只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗的原因，并將成功的經(jīng)驗(yàn)用于今后的活動(dòng)中去，改進(jìn)這次比賽中反映出來(lái)的問(wèn)題，我想我們一定能夠成功的!

　　請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，這次比賽同學(xué)們成功的方面和失敗的教訓(xùn)……

　　某(4)班(第二名)：這次比賽由于有的同學(xué)不努力，我們班沒(méi)能獲得冠軍，老師很失望。

　　問(wèn)題：請(qǐng)你根據(jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。

　　編輯推薦：

　　點(diǎn)擊查看：2015小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題及答案匯總

　　參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.B【解析】班隊(duì)活動(dòng)是指為實(shí)現(xiàn)教育目的，在教育者的引導(dǎo)下，由班級(jí)學(xué)生或少先隊(duì)成員共同參與，在學(xué)科教學(xué)以外時(shí)間組織開(kāi)展的教育活動(dòng)。

　　2.C【解析】教育性原則是小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的最基本原則。

　　3.D【解析】生活化原則是指班隊(duì)活動(dòng)要扎根生活、深入實(shí)際，使活動(dòng)符合客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展的真實(shí)狀況，讓學(xué)生在真實(shí)的活動(dòng)中體味生活、感悟人生，以達(dá)到對(duì)學(xué)生的自然而然的教育。

　　4.B【解析】活動(dòng)量要適當(dāng)?；顒?dòng)量一定要控制在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，要從大量活動(dòng)素材中選擇與主題聯(lián)系最為密切、最有說(shuō)服力的、能產(chǎn)生良好教育效果的活動(dòng)內(nèi)容，以保證學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)受到教育和啟迪。

　　5.A【解析】學(xué)生在班級(jí)中的活動(dòng)主要是通過(guò)交往來(lái)展開(kāi)的，活動(dòng)的過(guò)程是交往的過(guò)程。

　　6.A【解析】晨會(huì)分為校級(jí)晨會(huì)和班級(jí)晨會(huì)兩大類。校級(jí)晨會(huì)包括升旗儀式、專題講話或少先隊(duì)廣播。班級(jí)晨會(huì)是指在班主任主持下的晨問(wèn)談話或者是時(shí)事教育。

　　7.A【解析】班級(jí)例會(huì)是指在班主任的指導(dǎo)下，在班會(huì)課時(shí)間里，由班主任或班干部主持，討論、處理班級(jí)日常事務(wù)，進(jìn)行班集體建設(shè)的班會(huì)活動(dòng)。

　　8.C【解析】晨會(huì)活動(dòng)是班級(jí)在晨會(huì)時(shí)間開(kāi)展的教育活動(dòng)，它不屬于正式的課。

　　9.B【解析】班級(jí)例會(huì)又稱“周會(huì)”，一周進(jìn)行一次，通常安排在周一或周五。班級(jí)例會(huì)具有法定性，是班級(jí)活動(dòng)課程之一。

　　10.C【解析】小學(xué)科技活動(dòng)是小學(xué)學(xué)校教育的重要組成部分。班級(jí)科技活動(dòng)是指以班級(jí)為單位，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育活動(dòng)。

　　編輯推薦：

　　點(diǎn)擊查看：2015小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題及答案匯總

　　11.A【解析】教育性是主題班會(huì)的核心所在。教師要通過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、生存意識(shí)等。

　　12.B【解析】主題是主題班會(huì)的靈魂，開(kāi)好主題班會(huì)首先要確定鮮明生動(dòng)的主題。

　　13.C【解析】實(shí)施是班級(jí)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，是活動(dòng)全過(guò)程的關(guān)鍵。在活動(dòng)實(shí)施當(dāng)天，班主任和班干部要做好充分的心理準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的偶發(fā)事件。

　　14.C【解析】本題考查了班級(jí)活動(dòng)的功能。馬卡連柯的話體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)對(duì)集體的重要作用，體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)的班集體建設(shè)功能。

　　15.A【解析】群眾性紀(jì)念日屬于節(jié)慶紀(jì)念El活動(dòng)的一種，如勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)等。

　　16.C【解析】班級(jí)文藝活動(dòng)的形式多樣化，主要分為班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、文藝演出、集體舞、歌詠比賽等。班級(jí)聯(lián)歡會(huì)包括文藝晚會(huì)、生日聯(lián)歡會(huì)、節(jié)日聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)等。

　　17.A【解析】主題教育活動(dòng)的選題依據(jù)主要有：學(xué)校教育計(jì)劃中的活動(dòng);班級(jí)的奮斗目標(biāo)和班級(jí)工作計(jì)劃;班級(jí)的具體情況;優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　18.A【解析】少先隊(duì)全面貫徹黨的教育方針，按照實(shí)踐育人的要求，通過(guò)組織符合教育規(guī)律的少先隊(duì)活動(dòng)，做到人人參加，個(gè)個(gè)從中受教育，努力提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。教育性原則是少先隊(duì)教育活動(dòng)的第一原則。

　　19.B【解析】這“五自”所強(qiáng)調(diào)的就是自主、主人翁精神。這體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的自主性特點(diǎn)。自主性要求少先隊(duì)員自己出主意、想辦法、訂計(jì)劃、做事情，自己管理自己，自己教育自己，做少先隊(duì)組織的主人。

　　20.C【解析】少先隊(duì)活動(dòng)的自主性特征也稱主體性特征。少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，隊(duì)員在少先隊(duì)集體中充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，自己管理自己，自己教育自己。題干的描述體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的自主性特點(diǎn)。

　　編輯推薦：

　　點(diǎn)擊查看：2015小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題及答案匯總

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.【參考答案】

　　(1)教育性原則：在組織和開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要以對(duì)學(xué)生的教育與發(fā)展有積極影響和有力的促進(jìn)為目的。

　　(2)自主性原則：班隊(duì)活動(dòng)要充分調(diào)動(dòng)和尊重學(xué)生在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性。

　　(3)針對(duì)性原則：要針對(duì)班隊(duì)組織與建設(shè)的實(shí)際需要，針對(duì)學(xué)生的年齡特征，以及學(xué)生所處的地域環(huán)境和條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　(4)多樣性原則：活動(dòng)形式的多樣化和活動(dòng)內(nèi)容的多樣化。

　　(5)計(jì)劃性原則：班隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)者要對(duì)每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期的班隊(duì)活動(dòng)做通盤考慮和總體規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)每次活動(dòng)，以保證活動(dòng)效能的充分發(fā)揮。

　　(6)生活化原則：班隊(duì)活動(dòng)要扎根生活、深入實(shí)際，使活動(dòng)符合客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展的真實(shí)狀態(tài)。

　　(7)可行性原則：班隊(duì)活動(dòng)多數(shù)是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、組織和開(kāi)展的，這就要求班隊(duì)活動(dòng)注意活動(dòng)的頻率、活動(dòng)的規(guī)模，要量力而行，具有可操作性。

　　(8)創(chuàng)造性原則：班隊(duì)活動(dòng)的創(chuàng)造性表現(xiàn)在活動(dòng)的內(nèi)容和形式應(yīng)隨著客觀形勢(shì)的變化，不斷豐富和充實(shí)。

　　2.【參考答案】

　　(1)活動(dòng)形式與主題相符合。

　　(2)班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容要與活動(dòng)主題相吻合。

　　(3)活動(dòng)量要適當(dāng)。

　　(4)學(xué)生活動(dòng)與家長(zhǎng)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合。

　　(5)學(xué)生的主持與教師的總結(jié)要結(jié)合起來(lái)。

　　3.【參考答案】

　　(1)要注意與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

　　(2)要注意與學(xué)生的品德教育相結(jié)合。

　　(3)要注意與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合。

　　(4)要注意與各級(jí)學(xué)科相關(guān)知識(shí)的結(jié)合。

　　(5)要注意與各類節(jié)假日和紀(jì)念日結(jié)合。

　　編輯推薦：

　　點(diǎn)擊查看：2015小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題及答案匯總

　　4.【參考答案】

　　(1)班級(jí)活動(dòng)有利于提高學(xué)生認(rèn)知能力。

　　(2)班級(jí)活動(dòng)有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　(3)班級(jí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

　　(4)班級(jí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性。

　　(5)班級(jí)活動(dòng)對(duì)班集體建設(shè)起著積極而有效的作用。

　　(6)班級(jí)活動(dòng)是落實(shí)學(xué)校教育宗旨的重要途徑。

　　5.【參考答案】

　　(1)教育性。教育性原則是少先隊(duì)教育活動(dòng)的第一原則。

　　(2)自主性。少先隊(duì)活動(dòng)的自主性特征也稱主體性特征，是少先隊(duì)教育活動(dòng)的基本特征之一。

　　(3)趣味性。在開(kāi)展少先隊(duì)教育活動(dòng)過(guò)程中，要遵循少年兒童的年齡特點(diǎn)，用具有激勵(lì)性的工作方法，滿足少年兒童興趣和愛(ài)好。

　　(4)實(shí)踐性。少先隊(duì)引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)的主要方式是實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)隊(duì)員親身經(jīng)歷，要求隊(duì)員積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。

　　(5)組織性。少先隊(duì)教育的根本特性是少先隊(duì)的組織教育。少年兒童教育的共性寄寓于少先隊(duì)的組織教育個(gè)性之中。

　　(6)創(chuàng)造性。少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，運(yùn)用創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性技能，使少先隊(duì)教育活動(dòng)具有新思想、新內(nèi)容、新形式、新方法。

　　三、材料分析題

　　【參考答案】

　　廣播操比賽是一種全校性的競(jìng)賽活動(dòng)，是班級(jí)活動(dòng)的一種組織形式。舉行比賽，肯定有一個(gè)班是冠軍，至于是哪個(gè)班級(jí)這并不重要，重要的是老師不能把這次比賽與整體教育割裂開(kāi)來(lái)。尤其在總結(jié)階段，更重要的是處理好獲勝后怎么教育，失敗后如何面對(duì)的相關(guān)問(wèn)題。

　　案例中只有某(3)班的老師的做法是值得肯定的。雖然該班在比賽中只取得了最后一名，但班主任老師在肯定學(xué)生的努力之后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確歸因，總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，只把取勝看作參賽的目的之一而非唯一目的，充分發(fā)揮了班級(jí)活動(dòng)的教育意義。而某

　　(1)班老師只對(duì)結(jié)果做出了肯定，卻沒(méi)有對(duì)過(guò)程中的學(xué)生們值得鼓勵(lì)的優(yōu)秀表現(xiàn)和不足之處進(jìn)行歸納總結(jié)，顯然缺乏活動(dòng)的教育意義;某(2)班老師不對(duì)比賽作任何評(píng)價(jià)，本身就沒(méi)有履行班主任作為學(xué)生全面發(fā)展引導(dǎo)者的職責(zé)，是極為不妥的;某(4)班老師過(guò)于看重比賽的結(jié)果，卻對(duì)學(xué)生在過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)完全無(wú)視，沒(méi)有發(fā)揮正確的教育引導(dǎo)作用，也是不負(fù)責(zé)任的行為。

　　綜上所述，組織競(jìng)賽型活動(dòng)，班主任需要注意以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　第一，把取勝看作參賽的目的之一，但不是唯一目的;

　　第二，使大多數(shù)學(xué)生參與其中并在活動(dòng)中接受教育;

　　第三，結(jié)合參賽的準(zhǔn)備和過(guò)程實(shí)踐，提高學(xué)生的心理素質(zhì);

　　第四，通過(guò)參賽帶動(dòng)班級(jí)的日?；顒?dòng);

　　第五，在增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感時(shí)，還要注意處理好生與生、班與班乃至校與校之間的關(guān)系。

　　編輯推薦：