2015教育知識(shí)與能力精選習(xí)題-教學(xué)評(píng)價(jià)概述2

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　　【單項(xiàng)選擇題】

　　1、測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量的屬性或品質(zhì)的鑒別能力是(　C　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

　　2、學(xué)校中常見的期末考試屬于(　A　)。

　　A.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　B.形成性評(píng)價(jià)

　　C.診斷性評(píng)價(jià)

　　D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

　　3、衡量測(cè)驗(yàn)包含的試題難易程度的指標(biāo)是(　B　)。

　　A.效度

　　B.難度

　　C.信度

　　D.區(qū)分度

　　4、“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種(　A　)。

　　A.相對(duì)評(píng)價(jià)

　　B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

　　C.定性評(píng)價(jià)

　　D.定量評(píng)價(jià)

　　5、教師的批評(píng)或不贊成，與學(xué)生的成績(jī)之間存在著(　A　)。

　　A.負(fù)相關(guān)

　　B.正相關(guān)

　　C.沒有關(guān)系

　　D.若有若無

　　6、新教師的課后評(píng)價(jià)要比老師型教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的(　B　)。

　　A.活動(dòng)

　　B.細(xì)節(jié)

　　C.經(jīng)驗(yàn)

　　D.形式

　　7、(　D　)是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。

　　A.教學(xué)工具

　　B.教學(xué)環(huán)境

　　C.教學(xué)設(shè)施

　　D.教學(xué)媒體

　　8、測(cè)驗(yàn)中可以直接提問或以不完整的句子的形式出現(xiàn)，目的是為了設(shè)置問題情境的是(　A　)。

　　A.題干

　　B.內(nèi)容

　　C.結(jié)果

　　D.選項(xiàng)

　　解析：題干的名詞解釋。

　　9、通常在教學(xué)過程中實(shí)施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的日常觀察記錄，或與學(xué)生面談進(jìn)行的評(píng)價(jià)是(　A　)。

　　A.形成性評(píng)價(jià)

　　B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　C.正式評(píng)價(jià)

　　D.非正式評(píng)價(jià)

　　10、某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度是(　A　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

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