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2015年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析題十四

更新時(shí)間:2015-07-14 10:16:13 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽110收藏55

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摘要   點(diǎn)擊查看:2015年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析題匯總  1 2009年9月4日,對(duì)于遼寧朝陽市第二中學(xué)高(二)8班的男生崔某來說,是一個(gè)災(zāi)難的日子,據(jù)悉,這是目前國內(nèi)體罰學(xué)生事件引發(fā)的最大的一筆賠償。這

  點(diǎn)擊查看:2015年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析題匯總

  1.2009年9月4日,對(duì)于遼寧朝陽市第二中學(xué)高(二)8班的男生崔某來說,是一個(gè)災(zāi)難的日子,據(jù)悉,這是目前國內(nèi)體罰學(xué)生事件引發(fā)的最大的一筆賠償。這一事件引發(fā)的思考是多方面的。

  問題:請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,說明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。

  【答案要點(diǎn)】

  (1)教師體罰學(xué)生是違背教育規(guī)律和教師道德的。

  (2)事例告訴我們,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性:有利于提高教師的素質(zhì);有利于強(qiáng)化教師的事業(yè)心和責(zé)任感;有利于凈化教育行業(yè)風(fēng)氣,推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè);有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。

  (3)加強(qiáng)師德修養(yǎng)重要性的表現(xiàn):愛崗敬業(yè)。樹立高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心;熱愛學(xué)生是師德的核心,教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生,尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生;為人師表,教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己,將做人與育人統(tǒng)一起來,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣;樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷鉆研,不斷進(jìn)取。

  2.波波很貪玩,張老師說:“補(bǔ)完作業(yè)才能回家,我一會(huì)兒回來檢查。他拼命地大喊,但學(xué)校里的人都走了。沒人聽得見。波波急得大哭了起來,天很晚了,波渡的爸爸才找到學(xué)校,當(dāng)他和張老師一起打開教室門的時(shí)候,波波的嗓子已經(jīng)哭啞了。

  問題:請(qǐng)問張老師的做法對(duì)嗎?

  【答案要點(diǎn)】

  不對(duì)?!吨腥A人民共和國憲法》第37條規(guī)定:中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定,并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體。

  少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護(hù),無論是學(xué)校、老師,還是其他任何組織、個(gè)人都沒有權(quán)利剝奪、侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為實(shí)際上已經(jīng)構(gòu)成了非法拘禁,只是因?yàn)榍楣?jié)比較輕微,也沒有造成嚴(yán)重后果,可以通過道歉的方式彌補(bǔ),否則,非法拘禁他人要負(fù)刑事責(zé)任。

  3.蘇步青教授為中國數(shù)學(xué)教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn),從教50多年,桃李滿天下,自愿來到新建的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。當(dāng)時(shí)系里只有4個(gè)教師,10多個(gè)學(xué)生,圖書資料奇缺,實(shí)驗(yàn)設(shè)備全無,經(jīng)費(fèi)無著落。他名為副教授,連續(xù)幾個(gè)月沒有拿到一分錢。但他毫不動(dòng)搖。

  問題:從教師應(yīng)該具有的道德品質(zhì)來看,你從蘇步青的事跡中得到什么啟示?

  【答案要點(diǎn)】

  (1)要做一個(gè)合格的教師首先要熱愛教育事業(yè),自覺地履行自己的道德責(zé)任;

  (2)教師應(yīng)該具有艱苦奮斗的品質(zhì);

  (3)教師應(yīng)有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,不要固步自封、墨守成規(guī)。

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